（湘教版）二年级美术下册教案 蹦蹦跳跳 1.docVIP

? 蹦蹦跳跳 教学目标： ????1掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。 2结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 教学重点： ??? ?? 2.让学生设计制作出各种有趣的玩具和玩法是本课的难点。 教学准备： ??? 1教具：“蹦蹦跳跳”玩具实物。 2学具：挂历纸、包装纸、剪刀、双面胶、线绳、小棍、纸盒、美术课本。 教学程序：? 程 序 教师的活动 学生的活动 要点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 创设情境，激发学生的学习兴趣。 利用“小青蛙”的玩偶边唱边表演。 看表演。 教师的表演要生动。 出示课题：“蹦蹦跳跳”。 ? ? ? ? ? 学习纸弹簧玩偶的制作方法。 提问：你们知道小青蛙怎么跳起来的吗？ 学生自由交谈后，发表意见。 教师倾听、归纳：“纸弹簧”使青蛙跳起来。 提要求，让学生分组探讨纸弹簧的折叠方法。 开书，分组讨论学习。 ? 出示“小白兔”、“长颈鹿”玩偶。 提问：纸弹簧分别做了动物的哪些部分？ 欣赏，比较，自由交流。 欣赏教材。 教师倾听、归纳：“小白兔”是利用纸弹簧做身体；“长颈鹿”是利用纸弹簧做身体以外的部分。 分小组进行集体制作。 提出思考：想一想，试一试宽窄、厚薄、长短不同的纸条做的纸弹簧分别适合哪类玩偶？ 分组思考、制作。 ? 指导、参与制作。 以小组为单位，开展集体制作。 讨论、合作，愉快地制作。 教学评价与延伸。 指导、倾听、参与评价。 提示课后制作：用铁丝弹簧做玩偶。 评选“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等奖项。 肯定学生大胆的创意和表现。 用欣赏的目光、语言与学生交流。 ? 表演游戏。 组织、参与表演游戏。 自由表演玩乐。 尽兴地表演玩乐。 ? 中华资源库： 中华资源库：