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番禺区义务教育阶段中小学 “体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行） “体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其宗旨是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，努力提高中小学生的身体素质和艺术素养，构建健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质的提高奠定坚实基础。 一、指导思想 树立全面、协调、可持续的科学发展观，秉持我区“上品教化”教育理念，深入贯彻落实《中共中央国务院加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件的精神，牢固树立全面发展的育人观念，通过项目实施培养具有健康体魄和君子风范的新一代番禺人。 二、组织机构 成立组织实施“2+1项目”工作领导小组。 组 长：李 珈 副组长：林赛娥 组 员：许光发、黄志明，各教育指导中心、区属学校主管“2+1项目”的领导。 三、实施原则 （一）促进学生持久发展的原则。树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 （二）面向全体学生的原则。学校体育、艺术活动要面向全体学生，内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。 （三）课堂教学为核心的原则。要积极运用新的教育理念，指导课程和教学改革，设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的体育运动技能、艺术技能水平。 （四）因地制宜设计项目的原则。根据不同区域、不同学校的特点，制定区别性的实施方案；逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。 （五）学生自愿与教师引导相结合原则。选择项目要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，教师要鼓励和引导学生作出理性选择。 （六）课内外、校内外相结合原则。应以课内教育为主渠道，以校内教育为主阵地，充分发挥课外、校外教育的独特功能，促进课内外、校内外教育的有机结合；密切联系家庭和社区，充分利用家长和社区资源，突出地方特色，努力创建良好的校内外教育环境。 四、实施安排 （一）2012年3月，召开广州市现场会，推广实验学校的经验。 （二）2012年3月，召开阳光行动计划暨实施“2+1项目”动员大会。 （三）2012年4月至9月各学校开展“2＋1项目”活动。 （四）2012年10月至11月结合番禺区中小学体育教学观摩评比活动，对学校开展“2＋1项目”情况进行相关资料检查（备检材料内容详见附件1）。 （五）2013年1月阶段性小结，完善《方案》，全面实施。 五、实施内容 按照《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）》，结合我区实际，每一类体育项目又分为首推项目、任选项目和开放性项目三个层次。 “首推项目”是基于实施体育活动所需要的条件来考虑，在我区实验的中小学最容易实施的体育项目。例如，体操类首推项目包括了艺术体操（形体练习）、健美操、技巧和轻器械体操（跳绳）。这些项目对体育活动的场地、器材等条件要求不高，可以在城乡开展。 “任选项目”，是指各学校可以根据自己的实际情况（如师资力量、场地器材、地方文化特点、已经形成的体育项目传统等）选择更适合开展的体育项目。我区已开展的区域特色项目：跳绳、毽球、篮球、足球、藤球、乒乓球、羽毛球、武术、体操、游泳、定向越野等。 “开放性项目”，是指各个学校和具体的每一个学生，可以根据自己的爱好、兴趣选择适合于自己的体育活动项目。例如，有的学生在学校、业余体校或体育俱乐部参加了某一项目的体育训练，就可以申请达标活动。 （一）体育项目 共设置体操、田径、定向越野、球类、民族传统体育和游泳六大类的体育项目。 1.体操类项目 1.1 首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、技巧和轻器械体操（跳绳）。 1.2 任选项目：双杠、单杠、跳跃。 1.3 开放性项目：健美操、艺术体操。 2.田径类项目 2.1 首选项目：耐久跑。 2.2 任选项目：100米、跳高、跳远、铅球。 2.3 开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球。 3.定向越野 3.1 首选项目：个人定向。 3.2 开放性项目：自行车定向赛。 4.球类项目 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球、网球、手球、垒球、藤球。 5.民族传统体育项目 5.1 首选项目：武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳、剑术、短棍。 5.