（湘美版）四年级美术下册教案 计划明天 1.docVIP

计划明天 学习内容： 1.欣赏未来世界的影像片断和图片。 2.引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。 3.想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么? 4.引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧! 课件出示： 未来世界影像片断和图片 一、尝试训练探索方法： 1.欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。 引导思考：“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征? 2.尝试与发现。 提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 3.画法指导。 针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 4.小结。 军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。 5.范式分析。 获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。 6.小结： 三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 课件出示：职业人物图片 课件出示：暗示职业性质的细节图片归类 课件出示：三种范式的学生作业 二、学生作业 1.提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。 2.学生作业。 作业展示自我评述 1.学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。 2.学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。 3.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 三、学生习作 四、教师小结，提出希望。 中华资源库： 中华资源库：