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（苏教版）三年级科学下册教案 测量 3.doc
（苏教版）三年级科学下册教案
第五单元 观察与测量
测量教学目标：
知道常用的测量工具单位
会使用常见的测量工具
体会到使用工具比感官更有效
教学准备：
秒表、烧杯、量筒
教学过程：
第一课时
一导入新课
1.出示书本的第一幅插图，让学生判断，这两根线是否是直线？
2.要想知道自己的判断是否正确，有什么好办法？
3.为什么眼睛看见的和工具测量的结果不一样？
4.板书：测量
介绍用工具测量使我们的科学研究更加接近事实的真相。
二认识常见测量工具
1.你已经认识哪些测量使用的工具？作个简要的介绍
2.要想进行精确的测量，还要使用合适的工具，介绍教材59页的测量工具，一一介绍他们的使用范围。
3.实践操作：测量一杯水的多少。
（1）介绍烧杯的.量筒的单位
（2）介绍烧杯的.量筒的使用注意点（视线平视.防止碰撞.注意最大使用范围）
（3）预测一杯水的容积
（4）各组操作测量
4. 测量一些有规则的物体，可以使用这些规则的工具，如果测量一些不规则.不断变化的.无法接近的物体呢？
介绍高科技测量工具，纳米测量技术.GPRS定位测量
讲述珠穆朗玛峰的测量变化经历，让学生建立事物是不断变化的，测量工具也不断改进，测量的精确度随着社会的发展，正不断提高。
三介绍估算测量法
估算面积的测量
1.测量正方形物体的面积用什么方法？
2.测量三角形物体的面积用什么方法？
3.测量五边形的面积用什么方法？
4.测量不规则的树叶的面积用什么方法？
从规则的形状到逐步不规则的形状过程中，学生逐渐理解通过变通的手段可以测量面积。
5.介绍画网格线的方法。
6.实际测量树叶的面积。
估算重量的测量
1.要测量1亩地水稻的重量有哪些方法？
2.这些方法各有什么优缺点？
3.比较实际测量和估算测量的利弊。
四1.介绍古人用水钟测量时间的制作过程。
2.布置课后制作。
第二课时 测量一炷香的燃烧时间
重点是让学生通过实际探究，学习运用工具测量，比较不同测量方法的优劣。
主要教学环节：
一介绍古人用香计时间的由来
二探究怎样用一炷香测量时间
1.全部烧完一炷香
2.烧一半
3.烧一定的数量计算
4.怎样烧香比较合理：（1）不能改变周围的环境（2）测量要分成几段比较精确（3）怎样点火？不能点火就烧的一大截。。。。。
三学生分组探究
四全班交流
中华资源库：
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