新员工试用期成长指导管理办法.docVIP

新员工试用期成长指导管理办法 1.目的：制定本办法，旨在新入职员工能够迅速适应公司制度与文化，新员工在试用期内能充分融入公司，并在试用期内综合素质及工作技能迅速适应本公司需要，提高公司人力资源利用效率，更高质量的为公司服务。 2.适用范围：本办法适用公司全部试用期内新入职员工。 3.职责： 3.1各用人部门负责本办法的执行工作 3.2人力资源部负责本办法的监督及管理工作 4.内容： 4.1评价 4.1.1新入职员工前来公司报到，由人力资源部为新员工办理入职手续，同时通知用人部门选择新员工指导老师人选两名。 4.1.2人力资源部对新入职员工进行入职培训，在培训过程中对员工进行全面考核，培训结束填写入职培训情况说明，说明内容包括：培训成绩、组织纪律、团队精神、工作技能、反应能力、创造力、执行力、学习能力、理解能力、沟通能力等。 4.1.3入职培训在员工入职两周内完成，在培训完成前，《新员工入职成长鉴定表》（见附件）可在培训结束后填写。 4.1.4对新员工进行评价后，人力资源部针对用人部门指定的两名指导老师中选择其中一名作为新员工老师，人力资源部指定的老师务必经过斟酌，选择一名在资历、兴趣、性格、能力与新员工相匹配，更有利新员工发展的指导老师。 4.2见习期 4.2.1此阶段为员工入职公司的一至二周，此阶段员工需熟悉公司规章制度及文化，熟悉各部门人员架构，并基本了解本部门工作内容、性质、流程。旨在培养员工职业道德素养，良好的学习与工作习惯，锻炼员工的沟通能力，实际工作开展的动手能力。 4.2.2指导老师必须具备耐心、细致的态度对待新员工，引导新员工从熟悉公司及部门实际情况入手，向新员工介绍部门内部人员分工情况，工作的内容以及新员工所在岗位的工作要求，向新员工讲解工作中的重点，结合工作实际向新员工介绍自己的工作心得与经验。在关注新员工工作的同时要对新员工充分关怀，使新员工迅速融入集体之中。总之，对员工各项素质与技能的发展做出应有的支持与监督。 4.2.3此阶段完成由指导老师对员工进行阶段内考核，填写书面考核内容。人力资源部对指导老师的考核结果信度进行调查核实。 4.3中期 4.3.1此阶段为员工入职公司的三至十周，此阶段员工需要融入公司集体，能够独立开展实际工作，了解自己的工作职责并能做出工作成绩，能够在工作中体现个人的思想。旨在建立员工工作的信心与热情，动手解决问题的能力，具备良好的职业素质。 4.3.2指导老师必须具备耐心、细致的态度对待新员工，对新员工的工作开展制定时间和工作计划，为新员工分配定量的学习与工作任务，使新员工在定量的时间中充分的学习与完成工作，给新员工充分的自我发挥空间，与新员工加强交流沟通，了解新员工的想法，并为新员工解决实际问题，使新员工对工作对公司充满热情和信心。总之，对员工各项素质与技能的发展做出应有的支持与监督。 4.3.3此阶段完成由指导老师对员工进行阶段内考核，填写书面考核内容。人力资源部对指导老师的考核结果信度进行调查核实。 4.4完成期 4.4.1此阶段为员工入职公司的十一至十三周，此阶段员工要在工作中体现自己的团队精神，同时能够独立分析判断问题并解决问题，在试用期结束时拿出自己的工作成果。旨在加强员工的执行力，分析判断与解决问题的能力，能够通过合作做出工作成果。 4.4.2指导老师必须具备耐心、细致的态度对待新员工，为新员工提供能满足本岗位要求的工作任务，给新员工充分的信任和帮助，使新员工在工作中能够做出实际的成绩。总之，对员工各项素质与技能的发展做出应有的支持与监督。 4.4.3此阶段完成由指导老师对员工进行阶段内考核，填写书面考核内容。人力资源部对指导老师的考核结果信度进行调查核实。 4.5试用期转正 4.5.1经过试用期的培养，人力资源部和用人部门经理对新员工进行全面考核，考察新员工的能力、素质与试用期的成长性，能达到预期标准的予以转正，不能达到预期标准的，延迟转正或者辞退。 附表： 新员工入职成长鉴定表 姓名 部门 入职时间 入职培训情况说明：（包括培训考核成绩、知识了解程度、组织纪律等） 人力资源部： 见习期（1-2周）情况说明：（包括学习态度、理解力、沟通力、潜力、组织纪律） 负责人： 中期（3-10周）情况说明：（包括工作进展、工作质量、工作效率、团队精神） 负责人： 完成期（11-13周）情况说明：（包括执行力、创造力、独力完成能力、工作成果）