国立冈山高级农工职业学校校务简报.pptVIP

二、教育理念 　 教育應以人為本， 堅信每一個人都有發展潛能的傾向， 有追求自我實現的需求。 四、校務發展主軸 營造人性、溫馨、創意、活潑的學習環境。 提供多元、豐富、適性、統整的課程活動。 激發學生潛能，落實弱勢關懷的教育作為。 凝聚教師智慧，提升專業成長的卓越教學。 結合社區產業，強化產學合一的技能發展。 整合技職校院，發展務實致用的職業教育。 五、學校發展特色 提供多元課程激發學生適性發展。 結合社區產業發展務實致用教育。 發展精密機械為核心的特色課程。 積極辦學以績效爭取社群認同與支持。 建置自主管理機制邁向學校永續發展。 提供多元課程激發學生適性發展 12個職科 綜合職能科 實用技能學程 產學攜手合作班 產業重點專班 附設進修學校 結合社區產業發展務實致用教育 螺絲螺帽建教合作班 精密扣件產學合作班 精密機械產學合作班 遊艇木工產學合作班 發展精密機械為核心的特色課程 辦理航太機械、汽車扣件等建教班 與本地各科技大學機械系攜手合作 強化職業證照技藝技能競賽之培訓 興建台灣螺絲博物館展示產業特色 積極辦學以績效爭取社群認同與支持 健全家長會、教師會、校友會、文教基金會組織，協助各項校務之推展 推動產學合作，引進社區產業之豐沛資源 協助地方政府、社團機構推展社教文化活動，營造良好的社群關係 強化學校行銷，將校務績效與特色透過電子及平面媒體宣傳，並積極到各國中行銷。 建置自主管理機制邁向學校永續發展 組織陣容堅強服務精神佳的行政團隊 力行走動式管理主動發掘與解決問題 定期編修校務章則推動制度化效率化 實施員工職務輪調落實考績評核制度 營造生態校園推動社區生態永續教育 凝聚教師智慧與熱情，激發學生潛能與自信，落實弱勢學生之關懷。 執行各項教育部重點政策，促進校務全面優質提升。 承辦96年全國中等學校工科技藝競賽，開創在鄉鎮高職舉行的先例，圓滿達成任務，並深獲好評。 結合社區螺絲與航太機械產業，發展精密機械為核心的特色課程。 提升校務績效，獲得社區家長認同，有效提升入學報到率與入學成績。 改善教學設備與策略，積極輔導學生升學，各項升學指數逐年提升。 落實技職教育務實致用精神，提升學生技能檢定與技藝技能競賽表現。 以積極的辦學態度及良好的學校績效，爭取社群認同與支持。 凝聚教師智慧與熱情，激發學生潛能與自信。 積極引進社會資源，落實弱勢學生之關懷。 落實弱勢學生之關懷-本校97級資訊科林青宜同學獲頒總統教育獎 執行各項教育部重點政策，促進校務全面優質提升。 執行各項教育部重點政策，促進校務全面優質提升。 承辦96年全國中等學校工科技藝競賽，開創在鄉鎮高職舉行的先例，圓滿達成任務，並深獲好評。 結合社區螺絲與航太機械產業，發展精密機械為核心的特色課程。 七、未來四年校務發展具體目標 興建綜合實習大樓，改善機械、電子、電機科實習工場及各專科教室設施（99年底完工）。 提倡創意發明教育，成立創意中心，組織創意社團，辦理創意活動，激發師生創造發明之潛能。 培育學生人文藝術素養，強化藝文教學，設置藝文展演空間，透過參與藝文活動建立學生自信心。 七、未來四年校務發展具體目標 提升學生升學率達80％以上，國立科大學生達30％。 強化學生就業能力，推動參與產學合作學生達20％。 提升技藝技能競賽成績，技術士乙級證照獲取率40％。 八、建立岡農校園新文化 快速新陳代謝的文化斷層 激烈生存競爭的應變之道 教師專業自主與專業成長 岡農永續發展的核心價值 快速新陳代謝的文化斷層 服務本校3年內教師有35%；50歲以上教師只10%。 資深教師的感慨！新進教師的迷惘！ 什麼是校園倫理？什麼是校園民主？ 激烈生存競爭的應變之道 招收高素質的學生？遴聘優秀的老師？ 我們有共同的願景嗎？ 我們的核心競爭力是什麼？ 教師專業自主與專業成長 教老師（或學生）喜歡的？還是教學生需要的？ 用心傾聽學生的聲音；用讚美建立學生的自信心。 升學成績提昇與技能證照取得是衝突或相輔相成？ 班級經營與行政服務之教育專業的承擔與發展。 教師專業成長評鑑的參與。 岡農永續發展的核心價值 責任感 進取心 創造力 務實性 服務觀 老 師 您是學生的鹽與光 您的一句話可以改變學生的一生 您的一顆心是學生的一片天 您可以給每個學生一個不同的人生，一個更好的人生 校務經營績效 辦理航太機械、汽車扣件等建教班 ， 與本地各科技大學機械系攜手合作， 強化職業證照技藝技能競賽之培訓 ， 興建台灣螺絲博物館展示產業特色 校務經營績效 * * * * 國立岡山高級農工職業學校校務簡報 報告人:羅金盛校長 中華民國 98 年 8 月 4 日 簡 報 綱 要 一、學校概況 二、教育理念 三、學校願景 四、校務主軸