船舶CAD实训课程标准(3+2)15.1.docVIP

船舶CAD实训教学标准 一、课程性质与任务 本门课程是船舶工程技术专业的专业领域核心课程。采用教、学、做一体化，以做为主的方法，学生运用相关软件进行船舶型线图、肋骨线型图的绘制，船体结构三维建模，船体型线光顺，培养船舶制造行业高技能人才从业必备的数字化造船专业技能，理解和掌握相关专业技术理论知识。本课程教学目标是培养运用造船软件进行船体绘图、放样、建模等的能力。 二、课程教学目标 (一)知识目标 （1）具有船体建造工艺流程的基本知识； （2）具有船体型线放样的基础知识； （3）具有船体构件展开的基础知识； （4）具有草图绘制的基础知识。 （5）具有AUTOCAD操作的基本知识。 （6）具有基本计算机操作的能力。 (二)能力目标 （1）具有基本的识读船体图纸的技能； （2）具有绘制船体型线及对型线修改的技能； （3）具有能根据构件形状采用合适的方法进行船体构件展开的能力； （4）具有绘制号料草图和胎架画线草图的能力； （5）具有熟练使用AUTOCAD基本操作命令的能力； （6）具有熟练使用和操作路特软件的能力。 (三)素质目标 本课程根据职业教育的特点，使学生能了解目前造船生产中船体放样的实际情况和发展趋势，培养他们的责任心、认真仔细、吃苦耐劳、脚踏实地、敬岗爱业的精神，希望以后在放样的实际工作中，能立足本职船体工作，踏实、努力地工作，成为一名合格的放样技术人员。 （1）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风； （2）形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。 三、参考学时 60学时 四、课程学分 4学分 五、课程内容和要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计 推荐学时 1 AUTOCAD的基本操作及设置应用 熟练掌握AUTOCAD的基本操作，二维绘图、二维编辑功能，能进行基本绘图的设置，文字标注和创建表格 活动安排：船舶舱壁平面图的绘制和船舶平板图的绘制 检查船舶舱壁平面图的绘制和船舶平板图的绘制的准确性。 知识要点： 纵骨穿越横舱壁的结构形式，CAD镜像、捕捉、阵列等命令的应用，平板人孔的分布和人孔尺寸的大小 技能要点： 能正确画出纵骨穿越横舱壁的结构形式。能正确应用对象捕捉等命令和快捷键快速绘图 12 2 船舶型线图的绘制 使学生掌握型线图绘制的基本原理和型线光顺的基本操作方法； 掌握用AUTOCAD软件中型线光顺的操作步骤和光顺的方法，掌握型线图的三视图之间的投影关系。 活动安排：以6500吨散货船的型线图为项目，开展项目教学，根据型值表绘制6500吨散货船的型线图。 考核评价：检查三视图的投影关系和型线光顺。 知识要点： （1）型线图的基本原理 （2）型线图的三视图 （3）型线图的尺寸标注 （4）绘制型线图的步骤和方法 技能要点： （1）能识读型线图 （2）能根据不同的工艺方法过程说出所采用的放样方法 （3）正确运用软件命令作出基线和格子线，并能检验修正 （4）根据提供的型值表和型线图进行理论型线的绘制和三向光顺 （5）理论型线的修正和检验 （6）提供经过光顺后的正确的型值表 48 六、教学建议 （一）教学方法 采用多媒体课件、看VCD片、现场操作、工厂参观等现代科技手段改变传统的教学方式，提高学习效果。使用现代化教学手段，要使之有利于学生加深理解，准确把握，调动想象等；避免不恰当地使用现代化教学手段对学生造成误导或限制学生想象力，自主理解力的发挥。 （二）评价方法 本课程的考核办法实行平时成绩与学期末考试成绩相结合的办法。平时成绩包括出勤情况、课堂表现情况以及作业的完成情况，占总成绩的30%；期末考试以试卷的形式考核学生，为闭卷笔试，试卷严格按照教学大纲规定的考试内容和考核要求进行命题，考核学生的基本理论、基本知识和基本技能，并注重对学生分析问题和解决问题等应用能力的考查，占总成绩的70%。 （三）教学条件 采用多媒体教学、现场教学等多种生动教学模式，利用图形、视频、资料、教具、教学设备等给学生直观感受，加深记忆；结合校企合作，带领学生参观、实践企业工作环境及工作项目。 （四）教材选编 教材编写应以能力为本位，以学生为主体、以市场为导向，精选内容、深浅适度，加强应用，体现专业特点。专门课程的教材，应力求反映下列特色： 实用性：不必过多强调理论的系统性与学科性，而是着重理论的实际应用。 职业性：要针对具体的职业岗位所需求的知识和能力要求设置课程的内容。 适应性：面向行业，贴近地方经济特色，适应市场经济发展的需求。 先进性：随着现代科学技术特别是信息技术的发展，对教材内容更新不断提出挑战。除了不断更新教材外，还要在课程授课的同时，给学生推荐阅读书、自编补充讲义，将已被企业广泛引入的最新应用技术编入教材，以达到内容“求新”的要求。 参考教材：彭辉编. 船体CAD/CAM. 哈尔滨: 哈尔