灌南县第二中学赴白塔中学学习总结.docVIP

灌南县第二中学赴白塔中学学习总结 白塔中学与我校具有许多共性，但他们创造的成绩和我校形成较大差距。为寻找答案，3月19日，我校一行45人赴白塔学习。短短半天时间，大家一致感受到两校在教师精神状态、学生学习状态、教育教学管理细节等方面存在的差距。为此，我们进行深入的反思，并结合二中实际提出了一些思考性建议。下面总结各个部门的反思，将主要学习所得概括如下： 体验与观察 教学管理扎实 集体备课方面。白塔中学的集体备课时间安排比较多，老师基本上每天晚上都有两节课的集体备课时间。内容安排合理，每次只研究1-2节课的内容，效率较高。而我校的一些备课组长起不到学科带头的作用，每次备课前基本上很少有具体的准备工作，组织松散，效率较低。 教学模式来看。他们教学一个亮点是充分发挥了“学”的作用，无论是复习课还是新授课，都关注学生学了多少而不是教师教了多少，课堂上学生的学习习惯非常好，主动性很强，参与率较高，老师能给学生充分自主学习的空间，反映出学校对此有硬性的要求。另一个亮点是“实”，课堂教学没有虚招，紧紧围绕教学要求，目标恰当合理，起点低，有梯度，注重变式，效率较高。 课时计划与作息时间的安排上。白塔中学的课时计划安排更适合学生的实际，合理性强。在作息时间安排上，学生自主学习的时间比较充裕，老师不准许在晚自习上课，我校这一点做的不彻底。学生的全天作息时间类似，但是二中的学生时间利用率不高，零散的时间浪费比他们多。 学生管理相当到位 首先，极其注重励志教育。他们通过跑操让学生跑出状态、跑出劲头，学生跑操时的神情专注，与二中的学生形成了差距；为了激发学生的竞争意识，他们通过写挑战书等形式，通过学生之间、班级之间的挑战，激发了学生的激情。校园的励志氛围浓厚，营造了积极向上的校园氛围，校园标语口号到处都是，篇幅巨大，富有感染力。 对学生的管理措施既详细、果断。军训工作做的实在，注重养成，强行入轨。高一新生军训时实施全封闭管理，开学初和家长签定孩子教育协议书，告诉他们进了白塔中学就不能怕吃苦，为学生管理做好准备。对学生实行蓝色积分方案并得到严格执行，明确了“做到什么要奖励什么，没有做到什么要惩罚什么”。 其次，注重学习习惯的养成。学生上课自主性高，抬头率基本为零。尤其有几点值得我们思考：①上课前三分钟集体起立进行朗读与上课相关知识。②对课堂所学的知识做到“日日清、周周清”。③很多学生能自己画知识结构图，设计学习笔记，做小卡片等等方式来促进学习，做得非常用心。④时间概念强，学习节奏快。教室门口有许多水瓶，并不是学生在教室喝水用的，而是因为早上学生要打开水，中午再带回去，这一个小小的细节反映了学生的时间概念。 再次，他们也存在着违纪学生的处理问题，根据他们的说法，一个年级三年也是要劝退掉40-60名学生的，但是他们的做法值得我们学习。由于提前与学生就《蓝色积分方案》进行了合同式约定，过程中通过蓝色积分，不停地对学生进行劝解，当积累到一定的程度，试着让违纪学生或家长对照《积分方案》给自己“量刑”，让学生与家长信服。在白塔，学生到了高二高三年级就基本上没有什么违纪问题，也没有时间违纪。 教师管理有方法 首先，教师在两个方面显得素质较好。一是吃苦精神强，每个教师基本上每个晚自习都要到学校上班，在学校没有做硬性要求的情况下，教师仍然能自觉做到这一点。二是教师观念的转变比较到位。教师的课堂当中明显看出“学生主体、目标教学”的教学思路，课改精神落实的比较充分。 其次，对教师的管理赏罚分明。既有严格的制度限制，又有人文关怀。对不称职的教师实行“一谈、二警、三停”，让教师有压力感。量化奖金数额较大，对教师有促动作用。教师之间竞争氛围已经形成。在教师评价上，基本上以考试成绩为主要评价依据。教师的备课与课时量化一样有津贴，这样的分配更为合理。 再次，教学要求到位。要求教师做到：“两个至少”，即教师每两周至少提问每个学生一次、每学期至少对每个学生进行二次面批面改。“两个对待”，即学生要把每一节自习当做考试来对待，每一次考试都当做高考来对待。“三个按时”，自习课教师按时到位辅导，按时布置作业，下课时按时收作业。“四精”，即精选、精讲、精练、精评。“五必”，即作业做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。 另外，班主任工作劳动强度很大。可以说，白塔中学的新气象很大一部分是由班主任工作撑起来的，班主任每天早上必须到校上操，班级量化评比的方案非常科学而且能充分激发竞争，班级管理已经走向彻底的规范化。 后勤管理井然有序 首先，校园绿化档次高。校园规划和布局别具一格。特别是在绿化方面，绿化面积40%以上，三季有花、四季常青、品种繁多。假山、长廊、水池应有尽有，校园干净整洁，布局非常合理，进入校园给人一种赏心悦目的感觉。 同时，重视文化氛围营造。能从每一角落不同层次去挖掘文化内容的