8.5长方体平面与平面位置关系的认识.docVIP

8.5长方体中平面与平面位置关系的认识 教学目标: 1．感悟平面与平面垂直、平行的位置关系并会表示. 2．会确定长方体中面与面的位置关系，了解检验平面与平面垂直、平行的几种方法. 3．提高归纳能力与动手实践能力；体验类比的思想方法. 教学重点、难点: 能够熟练的掌握长方体中平面与平面垂直、平行的位置关系. 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景引入 1.观察、思考： 用多媒体演示生活中平面与平面垂直的实例，提出问题: 图中大楼侧面与水平面有怎样的位置关系？ 2．平面与平面的垂直关系： 表示方法：平面ABCD垂直于平面EFBA 记作 ：平面ABCD⊥平面EFBA. 思考．请同学们说出生活环境中还有那些平面与平面垂直的例子. 3．观察、思考：用多媒体演示生活中平面与平面平行的实例 问:图中大楼哪些面之间给我们平行的感觉? 4．平面与平面的平行关系： 表示方法：平面ABCD平行于平面EFGH 记为 ：平面ABCD∥平面EFGH. 思考．请同学们说出生活环境中还有那些平面与平面平行的例子. 二、探究新课： 1．长方体中平面与平面的垂直关系： 问题：平面ABCD还与哪个面垂直？ 在长方体中共有几个面与平面ABCD垂直？ 在长方体中有哪几个面与平面ABFE垂直？ 思考并归纳： （1）长方体中每一个面都与几个面垂直？ （2）长方体中相邻两个面之间的位置关系是怎样的？ （3）长方体中与一个面垂直的面有几个？怎么找？ 2．长方体中平面与平面的平行关系： 问题：平面ABCD与哪个面平行？ 在长方体中哪个面与平面ADHE平行？ 思考并归纳： （1）长方体中每一个面都与几个面平行？ （2）长方体中相对两个面之间的位置关系是怎样的？ （3）长方体中与一个面平行的面有几个？怎么找? 3．检验平面与平面垂直的方法： 问：在检验直线与平面垂直时，用了什么方法进行检验？ 那么检验平面与平面的垂直关系，我们也可以用这三种方法. （1）铅垂线：检验平面与地面（水平面）是否垂直； （2）:看谁反应快? 在长方体中 1．与平面ABFE垂直的平面有哪些？ 2．与平面ABFE平行的平面有哪些？ 3．与平面ABFE垂直的棱有哪些？ 4．与平面ABFE平行的棱有哪些？ 5．与棱AB垂直的平面有哪些？ 6．与棱AB平行的平面有哪些？ 7．与棱AB垂直的棱有哪些？ 8．与棱AB平行的棱有哪些？ 9．与棱AB异面的棱有哪些？ 五、课堂练习： A组： 1．举出几个平面与平面垂直、及平面与平面平行的生活实例. 2．用合页型折纸检验教室的门无论开到怎样的位置，门与地面都是垂直的. 3.如图，在长方体ABCD-EFGH中， （1）CDHG的平面？ （2）写出所有平行于平面ADHE的平面？ （3）数一数，长方体6个面中互相平行的平面有几对？ (（1）（2）（3）题是课本P125、P127) *B组： 1．长方体中相对两个面的位置关系是____；相邻两个面的位置关系是______. 2．如图，在长方体ABCD-EFGH中， (1)既与面ABCD垂直，又和面ABFE平行的棱是_________. (2)既与面ABCD垂直，又和面ABFE平行的面有_________. (3)既与面ABCD垂直，又和面ABFE垂直的面有_________. 六、课堂小结：今天我们学习到了什么？你感兴趣的是什么？ 垂直. 预设：房顶平面等. 平行. 预设：教室的天花板和地面等. 生：平面BCGF,平面ADHE,平面CGHD 生：4个. 生：平面BCGF,平面EFGH,平面ADHE,平面ABCD. 生：4个. 生：垂直. 生：4个.除了它的相对面. 生：平面EFGH. 生：平面BCGF. 生：1个. 生：平行. 生：1个.就是它的相对面. 生：铅垂线、合页型折纸、三角尺. 生：长方形纸片. 解：（1）与点数是1的面垂直的面为点数是2，3，4，5的面. （2）点数是1，2，5，6的面与点数是4的面垂直. （3）这6个面中，互相垂直的面共有12对. 1．平面ABCD、平面BCGF、平面EFGH、平面ADHE. 2．平面DCGH. 3．棱AD、棱BC、棱FG、棱EH. 4．棱DC、棱CG、棱HG、棱HD. 5．平面BCGF、平面ADHE. 6．平面EFGH、平面DCGH. 7．棱EA、棱DA、棱FB、棱CB. 8．棱EF、棱HG、棱DC. 9．棱EH、棱FG、棱HD、棱GC. １．比如教室里的墙面、地面、顶面之间的位置关系，等等. 2．指导学生实际操作:将合页型折纸直立于地面，如果折痕能紧贴门，那么门垂直于地面. 3． （1）平面CBFG、面ABCD、面ADHE、面EFGH. （2）平面BCGF. （3）3对. 1．平行；垂直. 2． （1）棱GC、HD. （2）面DCGH. （3）面BCGF、面AD