广东岭南职业技术学院教师评学表.docVIP

广东岭南职业技术学院教师评学表 （2009——2010学年第 学期） （2010年3月试行） 学院 专业 任课教师 课程名称 授课班级 评价时间 评价 项目 评价指标 评价分值 优 良 中 差 学风 纪律 （20%）出勤情况班级无迟到、早退、旷课现象课堂表现课堂无交头接耳、睡觉、玩手机、看课外书籍等现象 学习 过程 （50%）学习态度学习资料准备齐全 学习方法 4.能跟随教师的教学思路，认真做好课程笔记，思考问题，善于总结归纳课程学习内容。 课堂参与 5.课堂学习气氛活跃，踊跃发言，积极参与，形成师生良好互动。 学习 自觉性 6.学习自觉性高，课后常和老师交流，主动提问，经常阅读一些相关参考文献资料。 课后作业 7.完成教师布置的作业情况好，无抄袭等现象。 学习 效果 （结合试卷、作业、实训分析） （30%） 能力提升 9.活学活用，学生能运用本课程内容提出、分析、解决实际问题。 综合素质 10.通过学习，能将相关知识学习与个人思想观念提升相结合，综合人文素质得到熏陶。 学习情况分析 教改 建议 注：1、按班（不含合班）分别填写；承担2门或2门以上课程的教师，若同为一个班，可只填1张。 2、任课教师每月填写，交各自学院教务员。3、此评价作为有关部门对班级的评价参考，辅导员每月，以。