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活化生物教学形式 培养学生的科学探究能力
摘要：培养学生的科学探究能力是生物新课程标准的目标。本文从激发学生的探究意识、培养探究思维、训练探究能力等三个方面，以改革教学形式、设计改良教材实验、开展综合实践活动等方式，从多个层面探索培养学生科学探究能力的有效途径。
关键词：活化 教学形式 培养 科学探究能力
通过义务教育阶段生物课程的学习，学生[M] 北京师范大学出版社 2011年
[2] 万义 培养学生生物学探究能力初探/e21web/content.php?id=37247 2008-5-4
[3] 肖然 科学探究与思维能力的培养 /newsInfo.aspx?pkId=3277
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