2013年高考物理二轮复习 专题二 功、机械能守恒和动量守恒 第2讲 机械能守恒定律 功能关系.pptVIP

返回 专题二 第 2 讲 考点谋略 专题特辑 考点一 考点二 考点三 课堂——针对考点强化训练 课下——针对高考押题训练 [例1]　(2012·上海高考)如图2－2－1所 示，可视为质点的小球A、B用不可伸长的 细软轻线连接，跨过固定在地面上半径为R 的光滑圆柱，A的质量为B的两倍。当B位于 地面时，A恰与圆柱轴心等高。将A由静止释放，B上升的最大高度是 (　　) 图2－2－1 [思路点拨]　解答本题时应注意以下两点： (1)A、B组成的系统机械能守恒。 (2)A落地后，B将做竖直上抛运动。 [答案]　C 一、基础知识要记牢 1．机械能守恒条件 (1)只有重力或系统内弹簧弹力做功。 (2)虽受其他力，但其他力不做功或其他力的总功为零。 2．三种表达式 (1)守恒观点：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2 (2)转化观点：ΔEp＝－ΔEk (3)转移观点：ΔEA增＝ΔEB减 二、方法技巧要用好 1．机械能守恒的判定 (1)利用机械能的定义判断，分析动能与势能的和是否变化，如匀速下落的物体动能不变，重力势能减少，物体的机械能必 减少。 (2)用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧弹力)做功，或有其他力做功，但其他力做功的代数和为零，则机械能守恒。 (3)用能量转化来判断：若系统中只有动能和势能的相互转化，而无机械能与其他形式能的转化，则系统的机械能守恒。 (4)对一些绳子突然绷紧、物体间非弹性碰撞等问题机械能一般不守恒，除非题中有特别说明或暗示。 2．运用机械能守恒定律解题的步骤 (1)选取研究对象； (2)分析研究对象的物理过程及其初、末状态； (3)分析所研究的物理过程中，研究对象的受力情况和这些力的做功情况，判断是否满足机械能守恒定律的适用条件； (4)规定参考平面(用转化观点时，可省略这一步)； (5)根据机械能守恒定律列方程； (6)解方程，统一单位，进行运算，求出结果，进行检验。 3．选取三种表达式时应注意的问题 第一种表达式是从“守恒”的角度反映机械能守恒，解题必须选取参考平面，而后两种表达式都是从“转化”的角度来反映机械能守恒，不必选取参考平面，具体用哪种表达式解题，要注意灵活选取。 [例2]　(2012·安徽高考)如图2－2－2 所示，在竖直平面内有一半径为R的圆弧 轨道，半径OA水平、OB竖直，一个质量 为m的小球自A的正上方P点由静止开始自 由下落，小球沿轨道到达最高点B时恰好 对轨道没有压力。已知AP＝2R，重力加速度为g，则小球从P到B的运动过程中 (　　) 图2－2－2 [答案]　D 一、基础知识要记牢 几种常用的功能转化关系 二、方法技巧要用好 解决功能关系问题应该注意的两个方面 (1)分析清楚是什么力做功，并且清楚该力做正功，还是做负功；根据功能之间的一一对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化多少。 (2)也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤其可以方便计算变力做功的多少。 三、易错易混要明了 ΔΕ内＝fs相对中s相对为相对滑动的两物体间相对滑行路径的总长度。 [例3]　(2012·淄博模拟)图2－2－3是某游乐场的一种过山车的简化图，过山车由倾角为θ的斜面和半径为R的光滑圆环组成。假设小球从A处由静止释放，沿着动摩擦因数为μ的斜面运动到B点(B为斜面与圆环的切点)，而后沿光滑圆环内侧运动，若小球刚好能通过圆环的最高点C。(重力加速度为g)求： 图2－2－3 [破题关键点]　 (1)小球在斜面上受到哪些力作用？用什么规律确定其加速度？请写出表达式。 (2)小球恰好通过圆环最高点C时，应满足什么条件？小球在C点的速度与在D点的速度间满足什么关系？请写出表达式。 (3)小球在D点时的向心力由哪几个力提供？应取什么方向为正方向？ (1)小球沿斜面下滑的加速度的大小。 (2)小球经过圆环最低点D时轨道对球的支持力大小。 (3)AB之间的距离为多大。 一、基础知识要记牢 机械能守恒定律与其他力学规律的综合问题的常见命题角度： (1)平抛运动规律与机械能守恒。 (2)竖直抛体运动与机械能守恒。 (3)轻绳、轻杆或光滑竖直面内的轨道等情境下的竖直面