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宁夏第四届基础教育教学课题
《小学英语阅读教学存在问题行动研究》2014下半年工作总结
同心县实验小学? 马彩芳 课题编号：JXKT—XY—04--015
《小学英语阅读教学存在问题行动研究》是我校 2014 年6月申报10月立项的区级课题。自课题立项后，由于领导的高度重视，学校课题组采取了切实可行的工作措施，为课题研究能够顺利地开展奠定了基础。
一、主要工作
1、课题开题工作
2014年11月11日，课题组召开了了隆重的开题仪式，并邀请了县教研室有关领导、专家进行现场指导。课题主持人马彩芳作了详细的开题报告，课题组老师从理论上明确了本课题的研究价值、方法与进程，对课题的理论和研究的内容有了更深刻的认识。与此同时，课题组组长还部署了每位课题组成员所要开展的工作，要求课题组成员认真研究方案，对课题研究提出自己的看法，在今后的研究实践中不断学习，积累总结经验，提升专业素养，为课题研究的成功认真履行自己的职责。
2、课题修正工作
根据领导和专家的建议，课题组成员就课题的题目、拟将解决的问题、研究方法等方面做了更完善的修正，以便在今后的课题实验中做到科学、务实、有效。
3、课题理论学习—9月，我校课题组成员利用假期时间，采取学课标、研教材、读书籍、查网络等方式认真学习了有关小学英语阅读教学模式的理论知识。通过学习，大家对开展课题研究的意义认识更为深刻，达成一致意见。这样就把课题研究真正建立在了师生的需求之上，使教师自愿、自主进行课题研究，使参与的研究者有了积极性，为今后课题研究提供了人力资源，奠定了良好的基础，并初步形成了浓厚的学习氛围、研讨氛围。
4、组织英语教师制定三年工作规划
根据2014年开展根据本课题要求，
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