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宁夏医科大学教学工作规程 为适应高等教育改革、发展的需要，巩固教育、教学改革成果，加强教学管理制度建设，促进良好学风与教风的形成，稳定教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，使全院教学及管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定教学工作规程。 教学计划 第一条 教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学和管理教学，稳定教学秩序，保证教学质量的主要依据。 第二条 教学计划的内容有：培养目标和基本培养要求；专业培养目标和业务培养要求；修业年限；课程设置与基本要求及时间分配；考核方式；教学安排与时间分配；教学进程表和必要的说明。 第三条 编制教学计划的原则： 1. 必须全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针，以《中华人民共和国高等教育法》作为根本指导原则。 2. 遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体几方面都得到发展，正确处理政治与业务、理论与实践、学习与健康的关系。要培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的“四有”高级医学专门人才。 3. 必须深化教学改革，不断优化课程结构，科学地处理好各教学环节之间的关系。每一个专业的教学计划，基础课和专业课，必修课和选修课，都要有合适的比例。在课程与课程之间，要注意“纵的顺序”和“横的联系”。 4. 必须合理地安排课程门数和分配教学时数，以保证学生知识结构合理和教学质量。 第四条 教学计划由教务处主持制订并报分管校长批准后实施。 第五条 要保持教学计划相对稳定。教学计划一经下达，必须严格执行，一定时期内不做大的变动。如因特殊情况确需调整或修改，应由教务处与院(部)主任讨论后写出书面报告，经分管校长批准，方可进行。 教学大纲 第六条 教学大纲是一门课程的教学指导文件。它是编写教科书和进行教学工作的重要依据，教学计划中的每门课程都应有相应的教学大纲。编制和执行好教学大纲，对于课程建设，提高教学质量，具有重要作用。 第七条 教学大纲应以学科的科学体系为基础，根据教育学的原则，认知规律，有顺序地排列该门课程的章节、目的要求、教学内容的主题、分题、要点与重点、实验或见习，实习内容和学时分配等。 第八条 教学大纲由教研室组织教师编写。编写教学大纲要以专业的课程基本要求为依据，目标明确，重点突出，贯彻“少而精”的原则，科学地掌握学科知识的广度和深度，层次要求明确，注意培养学生的自学能力。 第九条 教研室编写的教学大纲，经系部领导审核，送教务处批推后统一印发执行。 第十条 教师必须根据教学大纲进行备课。在完成教学大纲所要求的教学内容讲授的基础上，鼓励教师适当补充学科的新进展、新内容。 教 材 第十一条 教材是根据教学大纲所规定的内容和教学法要求，以简洁明确的文字，系统地阐述一门课程的知识，它既是学生学习的专用书籍，也是教师进行教学的重要依据。 第十二条 教材的基本要求： 1. 符合教学大纲的要求，必须具有科学性、思想性、先进性、启发性、适应性。教材必须符合教学大纲所规定的内容、范围、顺序以及所要求的深度，而且还应考虑与其它课程的关系，避免遗漏，重复等现象。 2. 教材必须用通俗、明确的文字来叙述；要有严密的系统性和连贯性，要有统一的体裁；论点的阐明，要有逻辑说服力。要有充分的论据、适量的例子、逻辑的论证，便于学生抓住重点，加深理解。 第十三条 教研室应根据教学计划和教学大纲要求，选用或编写高质量的教材。编写教材，应由教学经验丰富、教学效果好、业务水平高的教师担任。 校历、教学任务通知书、课程表与教学进度表 第十四条 校历是全校师生教学与工作的日程表。由教务科根据教学计划、教学大纲等编制。校历内容：各年级各专业课程名称、周学时、寒暑假时间等。经教务处处长审核、分管校长批准后执行。 第十五条 教务科根据教学计划和校历于前一学期编制下一学期的教学任务书。 第十六条 课程表内容有：学生专业与班次；课程名称(包括理论课、实验或实习课)；授课时间、地点、周次、起止日期和必要的说明。课程表下发后，未经批准，不得变动。 第十七条 下一学期的教学进度表由负责人根据校历、教学任务书和课程表于学期结束前5周编写。教学进度表内容：周次、月日、星期、节、班、授课内容、教师(职称)。经院(部)主任审核签字、教学校长批准签字方可执行，于学期结束前1周由各院(部)发给任课教师和教研室。教学进度表一经印发，必须严格执行。执行情况，列为该学期教学检查的主要内容之一。 任课教师 第十八条 任课教师由教研室负责人选派教学经验丰富、教学效果好、工作认真负责的教师担任，正、副教授必须承担一定比例的本科理论教学时数。