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2010国家公务员考试：篇章阅读 模块二：公考十年100组易考词语辨析大盘点 　　（言语理解与表达） 　　节选自：《华图公考十年蓝皮书行政职业能力测验（上）》作者：崔守军 张磊 　　第四章 篇章阅读 　　【考点清单】 　　专题一：100组易考词语辨析积累（节选） 　　1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 　　安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 　　安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 　　安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 　　安静：没有声音，安稳平静。 　　平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 　　清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 　　2．安顿--安放--安置--安排 　　安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 　　安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 　　安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作 的活动。 　　安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 　　3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧 　　都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 　　懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 　　懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 　　懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。 　　4．沮丧--颓丧 　　沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 　　颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 　　5．傲慢--高傲--骄傲 　　都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 　　傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 　　高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 　　骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 　　都有按自己的意图掌握住、支配。 　　把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 　　操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 　　控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 　　7．把握--掌握 　　都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。 　　把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。 　　掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 　　8．颁布--公布 　　都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。 　　颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。 　　公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。 　　9．包含--包括--包罗 　　都是动词。容纳在内，总括在一起。 　　包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。 　　包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。 　　包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。 　　包涵：原谅、宽恕。 　　10．保持--维持 　　都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。 　　保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。 　　维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。 　　11．保存--保留 　　都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。” 　　保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。 　　保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区别。 　　12．保卫--捍卫 　　保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。 　　捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全