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重庆师范大学全日制本科生毕业论文开题报告 论文或设计题目 大学生专业认同问卷编制与试用 学院专业 教育科学学院 应用心理学 年 级 07级 开题日期 2010-9-15 学 号 20070512233 姓 名 张卢萍 指导教师 胡朝兵 1 研究背景与研究目的、意义（问题提出） 1.1 研究背景 随着高等教育的发展，我国高校招生规模逐渐扩大，毛入学率从建国初期的2.1%增长到2010年的24.2% ，可以说我国已进入了高等教育大众化阶段。今年三月高等教育司司长张大良国家中长期教育改革和发展规划纲要普及率将扩大到4035．9％的学生“对所学专业不感兴趣”。这样就导致他们对专业的认同感强弱出现差异，进而影响到对学习的热情、满意度与倦怠感等。一般来说，对自己专业认同的学生，目标明确，能兴趣盎然地积极地投入学习中，享受学习的快乐；相反，对自己专业不认同的学生，则感到一片迷茫，出现矛盾与冲突，甚至消极怠学(这一点在笔者学校的心理咨询室得到应证，不少同学因为专业问题纠结而走进咨询室。) 由此可见，大学生专业认同问题应该得到相应关注与重视，为高三学生提供参考的同时也为大学生们的学习和成长排除障碍。 1.2 研究目的 通过问卷调查和统计分析，进一步探索大学生专业认同的结构，并在此基础上制定和不断修正大学生专业认同调查问卷。通过项目分析、因素分析、信效度检验编制出符合心理测量学标准的大学生