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关于农民工学习需求的调查 社会调查的背景与目的 自20世纪80年代中期以来, 全国各大量农村富余劳动力由农村流向城市。农民进城务工经商,对国城乡发展产生了巨大而深远的影响。亿万农民进入城市就业,不仅缓解了农村就业的压力,也为城市的发展和方便城市居民生活做出了重要贡献。打工经济已成为农民增加收入的主要途径,是对改变中西部地区落后状况的有力支持。农民工进城既为农村带回了先进的生产生活方式、文化理念、科学技术和管理经验,又为家乡脱贫致富和实现农村城镇化起到了积极的推动作用。实践证明,亿万农民工已成为推进城乡统筹的主力军。 二、 社会调查的过程 为了解农民工的学习需求，使电大远程开放教育更好地提供服务，通过问卷调查的形式，对农民工进行了社会调查，具体过程及相关内容整理如下： （一）调查的时间、地点、方式 时间： 2010年5月18日 地点： 广东省深圳市宝安区沙井上南 方式：访问调查法、问卷调查法 本次调查共发出调查问卷3份，收回3份。 （二）调查的范围、对象 1．罗丽：大专。广东省梅州市丰顺县 2．梁显：大专。广西省崇左市天等县 3．黄珊：大专。广东省茂名市电白县 三、 社会调查的结果与分析 （一）罗丽，女，28岁，未婚单身，大专文化。现在广东沿海发达城市工作，目前的职业是教师，月收入为1501—2000元。罗老师在做好本职工作的同时，也经常利用周六，日及寒暑假的时间去充实自己，参加一些学习及短期教育培训，来提高自己的业务水平及知识面，好让自己不至于落伍。因为她明白，科技的日新月异，社会的高速发展，如果不学习，将逐渐被社会淘汰。因此，现今，罗老师还在和自己的学历赛跑，为自身的发展不断的努力。目前，罗老师最关心的问题就是在同工同酬的情况下，能及时足额的发放劳动报酬，同时，企业能解决员工的住房问题，尽快制定和实施农民工养老保险关系转移，接续等办法，加强农民工自身的法律意识。对自己未来的学习，罗老师迫切的希望自己的单位能够报销部分学费，因为，每年的学习费用，占了罗老师大部分的开销。 （二）梁显，男，35岁，大专文化，已婚，是一个3口之家的主要劳动力，现在广东沿海发达城市工作，目前的职业是教师，月收入为1501—2000元。梁老师目前是一个年级的年级组长，管理着十几个老师，工作繁忙。在工作之余，梁老师也不忘充充电，对教育心理学和管理学有着浓厚的兴趣，因为这些对他的工作帮助十分大。对学校组织的学习尤其积极，现在的教学基本上都实现了多媒体教学，要求所有的老师都能熟练的掌握和运用电脑，同时能制作课件。对于电脑知识缺乏的梁老师来说，学会制作精美的课件是当务之急。从外省千里迢迢来到繁华的城市，生活压力可想而知。目前，梁老师最关心的问题就是企业对农民工的医疗能否有保障，自己的孩子能不能和当地的孩子一样接受均衡的教育。在目前房价居高不下的情况下，始终很难融人这个核心的城市，所以他迫切的希望政府能制订出农民工返乡创业的优惠政策，使他在这里学到的先进文化能够带回家乡，惠及家乡的父老。对于自己未来的发展，梁老师希望自己的社保能够异地迁移，让农民工也能享受到政府的福利及待遇。 （三）黄珊，女，35岁，大专文化，已婚，家庭成员5人。现在广东沿海发达城市工作，目前的职业是教师，月收入为1501—2000元。黄老师作为一个职业女性，既要照顾好家庭，又要做好自己的工作，忙碌是可想而知了。但对于爱好学习的黄老师来说，在业余时间，还在不断的提升自己，充实自己。因为她知道，社会竞争激烈，明白不进就退的道理。同时，作为一个孩子的母亲，要给自己的孩子树立起爱学好学的榜样，以自身的动力言传身教。目前，黄老师最关心的是能通过自己的努力赚钱，改善家庭的生活条件，能够给孩子们一个稳定的家，让自己的孩子能上最好的学校，接受最好的教育。同时，希望企业能及时发放自己的劳动报酬及各种奖金，政府能尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法，同城同用。对于自己的未来，黄老师最关注的就是老有所养，老有所居，老有所乐。 四、 社会调查的结论 （一） 效果及体会 1． 农村经济发展水平较低 由于长期以来的历史，地理环境以及国家政策原因,导致偏远山区经济发展较慢, 生产水平低,直接导致农村教育发展滞后。 农村青年不能享受良好的教育环境 ,导致农村人才的流失, 这就是农村青年文化水平低的根本原因。 2． 农村传统思想锢禁 农村社会封建思想依旧残留 ,重男轻女思想严重, 导致农村青年性别文化水平的失衡 ,再者对教育的不重视也是一个瓶颈。 （二） 青年农民工社会保障问题突出 农村青年就业创业能力普遍较弱,大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能 ,法律意思淡薄 ,从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象