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第一节 毕业生角色转换与角色认知 1.1学生角色和职业角色的差异 1.2影响毕业生角色转换的因素 1.3不同时期的角色转换 1.4角色转换过程中易出现的问题与对策 1.1学生角色和职业角色的差异 作为学校而言,毕业生是学生 ,老师们总是不厌其烦地纠正学生的错误。 对家庭而言,学生是孩子,孩子是永远也长不大的。 作为孩子和学生,家庭与学校总是温暖和安全的。 学生社会责任感较弱,独立生活能力不强。 作为普通员工,必须面对的是一个全新和陌生的环境 。 员工的身份比起学生的身份要复杂和严酷得多 。 双方是相互依赖和平等互利关系。 并不具备照顾与迁就的责任与义务 。 1.2影响毕业生角色转换的因素 职业期望 职业心态 职业风险 职业待遇 职业声望 自我价值 人际关系 1.3不同时期的角色转换 毕业前夕的角色转换 试用期内的角色转换 毕业前夕的角色转换 重视毕业实习和毕业设计 进行非智力因素技能的训练 试用期内的角色转换 重视岗前培训这个重要环节 要善于展现自己的知识 要树立工作的责任意识 要培养实事求是的工作作风 1.4角色转换过程中易出现的问题与对策 依恋和畏惧并存 自傲与浮躁同在 1.4角色转换过程中易出现的问题与对策 调整就业心态,做好心理准备 热爱本职工作,培养职业兴趣 虚心学习知识,提高工作能力 勤于观察思考,善于发现问题? 心理承受能力 独立生活能力 人际交往能力 应对挫折能力 增强角色意识 应变能力 * *
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