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暑期社会实践赴唐县小分队报告 前言 临放假时，班长通知班委们要组织一个队伍进行暑期社会实践，地点在河北保定唐县。唐县市一个非常贫困的库区移民村，由于当地修建大型水库，大量土地被征用。在耕地较少的情况下，当地中青年纷纷外出打工，而这便留下了大量儿童，没有父母的关怀和正规的教育，09物理暑期社会实践赴唐县小分队前往唐县对那里的儿童进行精心的教育。当得知唐县是一个贫困县后，我想抓住这个机会，一是帮助那里的儿童学习，另外就是锻炼自己。从小就依偎在父母身旁，我吃的苦并不多，所以我就加入到了暑期社会实践赴唐县小分队当中。 正文 在那里，我们实践了七天-从2010年7月17日至2010年7月24日，而13、14日我们这支队伍在学校食堂门口做了大量的宣传工作，详尽的给即将离校的大四学哥学姐介绍唐县当地的有关情况，号召他们将自己不穿的衣服，以及用不着的物品，捐给唐县当地的留守儿童，当得知当地贫困情况后，他们热情捐衣，捐书，另外他们也在宣传招牌上写下了师大人队当地儿童衷心的祝福。 同时，在13、14号这两天，我们也在做赴唐县的准备工作，由于当地学生放假，我们并不能确定人数，更重要的是我们也无法确定所教学生所在的学习阶段，更不能给他们备课，但是我们确定了基本的方向，确立团队人员的分工。经过队员的讨论，我们确定了在那里的工作，大致有三个工作： 一、主要是帮助孩子们学习，次要课下时间与孩子们做游戏，与他们做互动游戏，提高他们的团队合作能力； 二、在那里召开两次主题班会，首次试队员与当地儿童相互做介绍，和孩子们搞好关系，第二次是对孩子们进行思想教育； 三、举行一次趣味运动会，拉近队员和当地学生的距离。 我在队里的所讲的是英语，另外我和郑翌洁担任一次主题班会的策划者。 7月17日，我们坐车到达唐县，当我坐车去唐县时，周围的山，那些陡峭的山让我们感到忐忑不安，让我有种莫名其妙的感觉，是退缩了？还是怎么着？到达后，当地领导及中学校长热情地接见我们，并与队员们合影留念，之后，在当地衷心校长的办公室召开会议。会上，队长向当地领导及衷心校长说明来此目的。当地领导及中学校长也表达了对我们的支持。但由于教育局规定不能再学校办班儿，所以中学这边不给我们提供教室，但可以给我们联系那些偏科的学生和学习差的学生，让我们把他们集中到一个学生的家里给他们进行辅导。那也同时意味着我们不知能否举行趣味运动会和召开主题班会，因为我们在之前的是学校给提供宿舍。另外，学校给我们提供两间宿舍，解决了我们的睡觉问题。除此之外，中学这里还有计算机机房，晚上我们可以通过网络将我们实践队的新闻稿发到校团委的邮箱里。 来到唐县大洋乡的第二天上午，我们一直等待着，等待着学校给我们联系的学生家长的到来。首先书博和彦雪分配给高三学生家长，书博教学生物理，彦雪教学生数学。然后，祖良教的是另一家的高三学生的英语。而当地也有个辅导班，是两个教师开办的，我、队长还有郑翌洁三人分配到了这个辅导班。经过协商，两个教师他们讲课，而课后辅导由我们来支配，可以由学生来集中反映问题，由我们来解答，我们也可以讲学生不太熟练的章节。队中的其他队员到妇联主任家里，由妇联主任来提供教学场所，由此要感谢这位妇联主任，另外村中有很大一部分孩子到妇联主任家学习。就这样，大家都有了自己的工作。 当天上午的主要工作是与学生见面，了解情况。下午我们来到各自的教学场所，队学生进行辅导。我们到辅导时，两位老师已经讲完课，到那儿我负责的是刚升初中学生的英语。英语，关键是入门。首先，我带领他们读了一遍前两单元的单词。这个阶段，学生在语法方面没有问题，只是在单词的发音及记单词方面需要多下一些功夫，另外，我挑了一下他们刚讲的第一单元的单词，并检查他们写的单词，有的学生能写出全部，有的写出部分，有的一个不会写。学英语是个长期的过程。我鼓励他们坚定学习好英语的信心，然后让他们把不会写的或记不清的单词多写两遍，给学生们上的第一节课就这样结束了。当时感觉挺有成就感的。同时我也深深地感受到他们的视野要比城市的孩子的视野狭窄的多，在城市接触的东西比较多，有时碰见老外，跟人家用英语交流，英语水平提升很快，而在村子里，没有这样的机会，有也是很少。但他们有个特点，那就是勤奋和淳朴，这一点我很欣赏。 第三天，早晨去吃饭的途中遇见几个村中妇女，我们向他们宣传了我们实践队来此的目的，并希望他们召集更多的学生去接受学习辅导。上午我辅导的科目是初一物理。集中讲解学生不太清楚的问题，主要是光线的基本知识，我知道的都一一为他们解答。当然，有一些我也不太清楚的题，只好向物理老师请教。辅导完之后，我们三人去妇联主任看看。那里有四间屋子，两间卧室，一间客厅，一间厨房，除了厨房，另外三间屋子全我们队员教课用了。我们三人感觉妇联主任真是太好了，这让我想起了那句话“在穷不能穷教育，在富不能富孩子。”