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《经济数学基础》试卷分析报告 考试类别 经济类 考试科目 经济数学基础 试卷代号 2006 分析人 符秀华 时间 04.7.29. 分析报告要包含以下内容:1.覆盖面情况,与教学大纲和考核说明是否一致。2.难易程度是否与教学大纲、 教学要求相符。3.对学生掌握知识点情况分析。4.对题型及试题技巧分析。5.对教师今后命题、教学和学生学习 的建议。 本课程是中央电大开放教育专科经济类的一门必修基础课。本次考试，我省共有2377人参加。试卷分析抽取试卷236份。 试题类型分为单项选择题、填空题和解答题，单项选择题的形式为四选一。三种题型分数的百分比为：单项选择题30%，填空题10％，解答题60％(其中应用题8分，证明题4分)。 1.试题覆盖面情况 本课程期末试6%，概率论占20%，矩阵代数占24%。 期末试卷微分积分代数在期末试卷中是的一个原函数，则( ). A. B. C. D. (2)第7题： 设为随机事件，下列等式成立的是( ). A. B. C. D. (3)第17题： 由方程确定是的隐函数，求. 这3题共12分。 其余题，中等题、容易题约各占一半。试题难易程度与教学大纲、教学要求相符。 3.学生掌握知识点情况分析 试卷分析抽取的236份试卷，其分数段如下： 分数 0 1-19 20-39 40-59 60-79 80以上 份数 6 51 59 58 48 14 百分比 (1)单项选择题和填空题抽样试卷的情况 题型 单项选择题 填空题 分数 0-17 18-30 0 1-5 6-10 份数 127 109 59 141 36 百分比 (2)极限与微分微分 ①“求极限”约31％的人做对，52％的人部分对，其余为0分。 ②“由方程确定是的隐函数，求”约18％的人做对，41％的人部分对，其余为0分。 ③应用题约25％的人做对，46％的人部分对，其余为0分。 (3)积分积分”约24％的人做对，50％的人部分对，其余为0分。 ②“求微分方程的通解”约23％的人做对，42％的人部分对，其余为0分。 (4)概率计算题抽样试卷的情况 “概率计算题”共12分（2小题，每小题6分）。情况如下： ①“已知，，求”约17％的人做对，42％的人部分对，其余为0分。 ②“设随机变量，求”约21％的人做对，44％的人部分对，其余为0分。 (5)代数代数，，求”约25％的人做对，43％的人部分对，其余为0分。 ②“求解线性方程组”约23％的人做对，41％的人部分对，其余为0分。 (6)卷面情况分析 Ⅰ.学生基础差 ①不少学生不会基本运算，如不会分数运算。 ②许多学生基本初等函数知识掌握的很差，如分不清正弦函数、余弦函数。 ③很多学生数学符号、函数表达式等书写不规范，甚至不懂其意，随意书写。 例如把写成、把写成、把写成、把写成或、把写成、把写成、………… ④错的不着边际。 例如，题为“设随机变量，求”，学生解为： Ф Ⅱ.学生本课程基础知识掌握的差 ①很多学生不能正确使用公式。 ②许多学生对一些基础知识、基本方法不知其意。 Ⅲ.有抄袭舞弊现象 ①有些学生资料上相似的就照抄。 ②有的学生把甲题的解题过程写在乙题的位置上。 ③教材上无“罗必达法则”的内容，不少学生使用“罗必达法则”解题；教材上无求线性方程组通解的内容，有些学生未求出方程组的一般解，却求出了通解。 Ⅳ.本次考试，学生做的略好的是极限题与应用题。 4.题型及试题技巧分析 本次考试，单项选择题30分，填空题10分，计算题48分，应用题8分，证明题4分。主要考核学生对这门课程基础知识、基本运算、基本分析问题解决问题方法的掌握程度。题型分配合理。有的题可以一题多解，但解法均属基本运算。 5.对教师今后命题、教学和学生学习的建议 本次考试，单项选择题10题，填空题5题，计算题8题，应用题1题，证明题1题，题量略大。建议以后适当减少题量。 由于普通高校连年扩招，电大学生基础差已成普遍现象，建议把补习初等数学知识作为必须的教学环节来抓，使学生能听懂课，看懂书，看懂网上资料，能做作业。 建议学生加强习题练习。 要把平时教学和教学管理环节落在实处，使学生把功夫下在平时，从根本上保证教学质量，保证电大的信誉。 1