《数据管理技术》参考教案(二).docVIP

《数据管理技术》参考教案（二） 教学主题 设计自己感兴趣的数据库模型 适用年级 高二年级 教学课时 1课时 教材分析 概述：分析并画出自己感兴趣的数据库模型。 重点：画出该数据库各个实体的属性。 难点：分析该数据库由哪些实体组成？各个实体又由哪些属性？ 学习目标 1．明确自己要设计的数据库主题。 2．明确组成该数据库的所有实体。 3．明确并在设计画中出这些实体的所有属性。 所需资源和环境 数字化资源 搜索引擎网站。 信息技术教学论坛。 常规资源 1．浙江教育出版社2004年版《数据管理技术》第一章第2.1.2节；配套光盘。 2．教材配套教师用书。 3．设计自己感兴趣的数据库模型——学习任务单。 教学支撑环境 计算机网络教室、网络教室中的所有计算机能够上因特网和校园网、校园网上有信息技术教学论坛、网络教室拥有教学控制系统。 教学设计 教学引导问题设计 问题 目的 重点/难点/关键点 你设计的数据库主题是什么？ 明确数据库的主题。 自己是否有明确学习的主题。 你的主题数据库包含哪些实体？ 明确构成该数据库的实体。 能分析该数据库的实体组成。 每一个实体各有哪些属性？ 明确各实体的属性。 能分析各个实体的属性。 每个实体的主键和各个实体之间的关系是什么？ 明确各实体之间的关系。 能分析各实体之间的关系。 教学过程设计 教学范例： 1．教学范例的数据库主题：Flash动漫数据库。 2．Flash动漫数据库的实体属性图。 3．Flash动漫数据库的实体关系图。 学生活动： 1．到教师机上下载学习任务单。 2．确定自己设计的数据库主题。并与志趣相近的同学组成一个学习小组，共同来设计这一主题的数据库模型。 3．各自画出实体属性图。通过全组讨论后，画出大家认为最好的实体属性图。 4．确定各实体的主键。并找出各属性中重复的数据项，标示为外键。将修正后的实体属性图画出。 5．讨论并画出各实体的关系图。 6．活动完成后，根据教科书上的评价标准，进行自我评价。并将学习任务单的电子文档，上传到教师机，以便教师改。使教师能掌握你的学习动态，并反馈教师给你的建议。 小结。 活动：在“学习任务单”上填写通过学习后的体会。 交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。 课后反思 教案设计者 李永前 单位/地址/邮编 浙江·金华·浙江师范大学附属中学/321004 电子邮件 zsdfz@citiz.net 联系电话 0579-2283659 设计自己感兴趣的数据库模型——学习任务单 一、你设计的数据库主题是什么？ 1．通过前面的学习，应该对自己感兴趣的数据有所了解。如果以描述你感兴趣的数据来建立数据库，那么，你所设计的数据库主题是： 。 2．与志趣相近的同学组成一个小组，共同设计该数据库。你们这一组的成员有： ，组长是： 。 二、主题数据库由哪些实体构成？ 1．将你认为构成该数据库的所有实体列出来： 、 、 、 、 。 2．同组同学还列出了哪些你没有列出的实体： 、 。 3．小组讨论后，最后确认的实体为： 、 、 、 、 。 三、每个实体的属性是什么？ 1．在下图中，画出你认为每个实体所包含的属性。 实体1 实体2 实体3 实体4 2．将全组每一位同学画出的实体属性图进行比较分析，并加入主键和对各实体重复的属性加入标识码（即外键）。修正后重新填写实体属性图。 实体1 实体2 实体3 实体4 四、各实体之间的关系是什么？ 1．画出各个实体之间的关系。 2．分析并讨论小组每一位成员所画的实体关系图，最后画出大家最为满意的修正后的实体关系图。 五、通过学习和交流，你对画出的实体属性图及实体关系图，还有哪些看法？