促成高考【步步高】2014-2015学年高中数学第一章1.1.2余弦定理(一)导学案新人教A版必修5.docVIP

1．1.2　余弦定理(一) 课时目标 1．熟记余弦定理及其推论； 2．能够初步运用余弦定理解斜三角形． 1．余弦定理 三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍．即a2＝b2＋c2－2bccos_A，b2＝c2＋a2－2cacos_B，c2＝a2＋b2－2abcos_C. 2．余弦定理的推论 cos A＝；cos B＝；cos C＝. 3．在ABC中： (1)若a2＋b2－c2＝0，则C＝90°； (2)若c2＝a2＋b2－ab，则C＝60°； (3)若c2＝a2＋b2＋ab，则C＝135°. 一、选择题 1．在ABC中，已知a＝1，b＝2，C＝60°，则c等于(　　) A. B．3 C. D．5 答案　A 2．在ABC中，a＝7，b＝4，c＝，则ABC的最小角为(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　abc，C为最小角， 由余弦定理cos C＝ ＝＝.C＝. 3．在ABC中，已知a＝2，则bcos C＋ccos B等于(　　) A．1 B. C．2 D．4 答案　C 解析　bcos C＋ccos B＝b·＋c·＝＝a＝2. 4．在ABC中，已知b2＝ac且c＝2a，则cos B等于(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　b2＝ac，c＝2a，b2＝2a2，b＝a， cos B＝＝＝. 5．在ABC中，sin2＝ (a，b，c分别为角A，B，C的对应边)，则ABC的形状为(　　) A．正三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等腰三角形 答案　B 解析　sin2＝＝， cos A＝＝a2＋b2＝c2，符合勾股定理． 故ABC为直角三角形． 6．在ABC中，已知面积S＝(a2＋b2－c2)，则角C的度数为(　　) A．135° B．45° C．60° D．120° 答案　B 解析　S＝(a2＋b2－c2)＝absin C， a2＋b2－c2＝2absin C，c2＝a2＋b2－2absin C. 由余弦定理得：c2＝a2＋b2－2abcos C， sin C＝cos C， C＝45° . 二、填空题 7．在ABC中，若a2－b2－c2＝bc，则A＝________. 答案　120° 8．ABC中，已知a＝2，b＝4，C＝60°，则A＝________. 答案　30° 解析　c2＝a2＋b2－2abcos C ＝22＋42－2×2×4×cos 60° ＝12 c＝2. 由正弦定理：＝得sin A＝. ac，A60°，A＝30°. 9．三角形三边长为a，b， (a0，b0)，则最大角为________． 答案　120° 解析　易知：a，b，设最大角为θ，则cos θ＝＝－， θ＝120°. 10．在ABC中，BC＝1，B＝，当ABC的面积等于时，tan C＝________. 答案　－2 解析　SABC＝acsin B＝，c＝4.由余弦定理得，b2＝a2＋c2－2accos B＝13， cos C＝＝－，sin C＝， tan C＝－＝－2. 三、解答题 11．在ABC中，已知CB＝7，AC＝8，AB＝9，试求AC边上的中线长． 解　由条件知：cos A＝＝＝，设中线长为x，由余弦定理知：x2＝2＋AB2－2··ABcos A＝42＋92－2×4×9×＝49 x＝7. 所以，所求中线长为7. 12．在ABC中，BC＝a，AC＝b，且a，b是方程x2－2x＋2＝0的两根，2cos(A＋B)＝1. (1)求角C的度数； (2)求AB的长； (3)求ABC的面积． 解　(1)cos C＝cos[π－(A＋B)] ＝－cos(A＋B)＝－， 又C∈(0°，180°)，C＝120°. (2)a，b是方程x2－2x＋2＝0的两根， ∴AB2＝b2＋a2－2abcos 120°＝(a＋b)2－ab＝10， AB＝. (3)SABC＝absin C＝. 能力提升 13．(2010·潍坊一模)在ABC中，AB＝2，AC＝，BC＝1＋，AD为边BC上的高，则AD的长是________． 答案　 解析　cos C＝＝， sin C＝. ∴AD＝AC·sin C＝. 14．在ABC中，acos A＋bcos B＝ccos C，试判断三角形的形状． 解　由余弦定理知 cos A＝，cos B＝， cos C＝， 代入已知条件得 a·＋b·＋c·＝0， 通分得a2(b2＋c2－a2)＋b2(a2＋c2－b2)＋c2(c2－a2－b2)＝0， 展开整理得(a2－b2)2＝c4. a2－b2＝±c2，即a2＝b2＋c2或b2＝a2＋c2. 根据勾股定理知ABC是直角三角形． 1．利用余弦定理可以解决两类