化学学科组编辑： 马金星 朱庆斌 程素芳.pptVIP

我们的辅导教师团队 　马金星—中学高级教师、特级教师 　朱庆斌—中学高级教师 　　　　　 　程素芳—中学高级教师、市教研员 2011高中化学远程继续教育辅导方案 为增强2011年高中化学远程培训的针对性和实效性，创新辅导模式，确保辅导工作扎实有效开展，帮助参训教师在研究状态下学习和教学，特制订本方案。 一、问题征集 7.27—7.31围绕“有效评价”（命好题）主题要求，向参训学员征求相关话题，后经化学辅导小组筛选、梳理，确定好交流和论坛平台的主话题，发在网上供学员交流、讨论。 二、人员分工与安排 1、任务分解 马金星负责主话题的征集与筛选，辅导方案的撰写、上传，终结性简报的制作，负责阜阳42、合肥132、池州195、亳州34、宿州377学员（780人）离线考试的批阅。 朱庆斌负责优秀学员的统计与筛选，视频答疑及其人员的组织，负责巢湖128、芜湖221、蚌埠339、铜陵99学员（787人）离线考试的批阅。 程素芳负责离线考试的设计与发布，学中简报的制作与上传，负责黄山132、宣城59、六安116、淮南5、淮北20、滁州446学员（778人）离线考试的批阅。 2、值班安排 周一、周二：朱庆斌 周三、周四：程素芳 周五、周六：马金星 周日：全部参与（平时在非值班时间也可上网辅导） 三、做好网上辅导的组织管理工作 1、尽最大限度调动学员网上互动的积极性。 2、做好各平台的话题引导，保证学员参训的实效性。 3、辅导老师每人至少发2篇与主题有关的导学材料。 四、离线考试及其批阅 1、今年的离线考试采用“二选一”模式。 离线考试试题（以下两题学员任选一题作答即可，作答以300-—500字数为宜。） （1）通过“有效评价”专题学习。请就2011年高考广东卷理科综合化学第33题提出自己看法和建议 ；并就此题提供的背景材料从不同角度增设1—2个新的设问（附参考答案）。 （2）结合化学学科特点，请你列举一则教学实践中对学生实施发展性评价的成功案例片段。 2、按实际参训教师数三人平均分配任务。 3、做到认真评阅，逐人点评。 4、随时积累典型的离线考试，供编辑学科简报选用。 2011高中化学远程继续教育视频答疑辅导方案 视频答疑时间 2011年8月21日下午3:00—4:30 人员组织 准备按南、中、北，抽3个市教师作代表参加，便于实施。 视频答疑准备 硬件准备 检修电脑和网络，按要求配好耳麦，整理好仪表等。 2、为保障视频答疑有序互动，每位辅导教师带着2-3个问题进视频会议室。 我们的学员 　　—来自全省15个市约2500名 　　普通高中和中职化学教师 我们的交流平台——— 1、答疑、论坛、辅导教师博客圈 2、在线视频答疑:2011.11 3、安徽化学教师之家QQ群 学员学习方式—网上学习 学员学习时间—2个多月 学员考核方式—离线考试、文章交流与网上发跟帖相结合 我们的论坛 主题帖总数：3968篇 答疑帖交流：3007条 文 章 总 数：2559篇 涉及内容：高中化学教学、教师职业倦怠、青年教师成长及班级管理等。最高交流贴人气达近5000人，千人以上人气有4个帖。 辅导教师提出的主题：22 辅导教师回复次数：约2600次 辅导教师点击次数：约5000次 学员发帖踊跃 由于对学员的成绩考核为过程性和形成性相结合，学员得分与回帖数相联系，在本期培训中，学员发帖数量及质量远远多于往年，这为远程继续教育的不断改革提出了新的课题：如何提高学员的参与程度？如何吸引学员自觉地进行网上学习？如何使我们的继续教育更能帖近中学教学实际，让教师喜欢？ 请看我们的主题帖： 围绕今年培训主题：有效评价（命好题），本着话题来自一线教师的原则，现征集了话题，经筛选如下： 各位老师，大家好！在这一个炎热的夏季，我们很高兴与大家一起相伴而过！我们三位辅导教师衷心感谢大家多年的支持与帮助！ ?????? 今年的主题是“有效评价”（命好题）。我们计划在月底之前先请大家围绕这一培训主题，说一下自己感兴趣的话题，然后我们对一些典型性、有代表性的话题梳理后统一发布，供大家畅所欲言！欢迎大家参与，亮出精彩的你！ 优秀主题 征集、筛选话题一：教师职业倦怠的成因与调适 征集、筛选话题二：如何命制一份好的化学试卷？ 征集、筛选话题三：如何评价试题与试卷？ 征集、筛选话题四：怎样找到行之有效的评价学生的方式？ 征集、筛选话题五：如何把握试卷的难度？ 征集、筛选话题六：“你是如何做好减负和增效的关系的？” 征集、筛选话题七：“最令你难忘的一次命题经历是什么？有什么感悟？说出来供大家共享。 老师感