南宁师范高等专科学校教务处2004年工作总结.docVIP

南宁师范高等专科学校教务处2004年工作总结 　　　　　　　　　　　2005-01-06 一年来，我处全体同志在校党委和行政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，认真学习和全面理解科学发展观的基本内容和精神实质，把全面贯彻落实科学发展观作为重要的政治任务抓紧抓实，围绕学校“创建崇左学院” 这个发展目标，结合《南宁师专2004年工作要点》，以提高教学质量为切入点，积极稳妥地引导全处干部解放思想，更新观念，深化教学改革，严格教学管理，加强教学基本建设和学科专业建设，深入开展教育教学改革，并取得了一定的成绩。 加强政治理论学习和思想道德建设。 坚持理论与实践相结合，用理论指导实践，一直是我们的工作准则，为此，坚持政治理论学习成了全处工作人员的共识和自觉行为。一年来，全处工作人员积极参加学校安排的政治学习，自觉加强教学管理技能的学习，努力提高队伍的整体素质。 在政治理论学习方面，我们主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大报告，胡锦涛同志的“两个务必”、十六届四中全会精神、“科学发展观”和中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等重要文件。通过政治理论学习，全处同志树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了全处同志的政治意识、大局意识、服务意识、意识和主人翁意识，提高了自身的思想觉悟，继承了艰苦奋斗的优良传统，改进了工作作风，大大提高了运用科学的理论和方法去观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力；进一步转变教育思想，更新教育观念，增强质量意识，重视素质教育，积极推进学校的教学改革与实践。此外，全处同志还学习《公民道德建设实施纲要》，培养和树立了为人师表和廉洁、勤政、高效、务实的教学管理干部形象。 三、以提高教学质量为中心，积极推进教育教学改革。 为适应高等教育形势发展的需要，确保扩招后学校持续、快速、健康发展，我校坚持育人为本，规模、质量、效益协调发展的方针，把教学质量、学生培养质量视为学校发展的生命线，牢固树立教学中心地位，狠抓教学质量。今年主要做了以下工作： （一）以人为本，加强师资队伍建设。 一是继续实施学科带头人、中青年骨干教师选拔、培养制度，并出台相关条文，在科研经费、进修培训、岗位津贴等方面给予扶持和倾斜，加大学科带头人、中青年骨干教师培养的力度,2004年9月有13位教师被评为第二批学科带头人；二是加大送培力度，今年共批准45位教师参加攻读硕士学位的入学考试，其中15位教师顺利过关，2005年初即将入学；还选送8位教师到全国各知名重点大学作访问学者进行业务提高。为了进一步优化教师结构，特别是增强非师范类专业的师资力量，今年我校从陕西师范大学、西安交通大学等重点院校录用了8名旅游管理、英语、经济法学等专业的优秀毕业生。同时聘请了3名英语、5名越南语外籍教师。三是从当地有关单位聘请一批有丰富的实践经验的科技人员作为兼职教师；四是认真执行《拔尖人才岗位津贴发放办法》、《培养选拔学科带头人的暂行规定》、《中青年骨干教师选拔培养条例》等文件。积极组织教师、教学管理干部申报校级科研项目、教育教学科研项目以及自治区项目，今年我校各部门申报的科研项目和教育教学科研项目共24项，经校学术委员会评审，批准《广西新生代作家群研究》等16个项目立项，其中科研项目8项，教育教学科研项目8项，安排资助经费58450元，另外，学校配套资助区教育厅立项项目4项经费30000元。2004年度安排资助经费共88450元。 2004年11月开始，我校开展了第二届“优秀教学成果奖”和“优秀科研成果奖”的评选活动，其中申报优秀教学成果评奖有20项，申报优秀科研成果评奖有13项，经校专家评选，评出优秀科研成果9项，优秀教学成果12项。 （二）主动适应社会发展需要，加强专业建设与课程改革 继续执行《南宁师范高等专科学校专业建设规划（2004－2006）》、《关于加强新增专业建设的几点意见》等文件，明确专业建设的指导思想、建设目标和措施，努力从软、硬件方面为学校的专业建设提供强有力的保障。一方面，以调整专业结构为突破口，形成多元化的办学格局。从专业设置方面看，2004年我处又组织各系对新老专业进行了论证与包装，并向教育厅申报了泰语专业、应用化学与应用化工技术、计算机美术设计、新闻传媒、物流管理、市场营销等6个新增专业，把“应用电子技术教育”专业改为“通信技术工程”，目前这些专业已获教育厅批准，2005年开始招生。学校目前已基本形成了以师范教育为主，师范专业和非师范专业并举的多学科、综合化的专业结构。这为我校学科专业结构的进一步调整优化及创造条件升格为综合性本科学院打下了良好基础。 认真制订专业教学计划，调整课程设置和人才培养模式。为适应面向21世纪高校改革的发