社科系2011届中职生教学计划.docVIP

学前教育专业的教学目标和课程计划 一、招生对象与学制 1、招生对象：初中毕业生 2、学 制：三年 二、培养目标与业务范围 （一）培养目标 总体要求：培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 具体要求：学前教育专业是六盘水职院2011年新增设的中职新专业，本专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员，掌握学前教育的工作规范和基本理论，钢琴、舞蹈、绘画、游戏等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育专门人才；学制三年，主要开设计算机文化基础、英语、学前教育学、学前发展心理学、幼儿卫生学、学前教育课程、幼儿园坏境与制作、乐理、视唱练耳、钢琴、美术、舞蹈、学前教育活动设计与指导等课程，努力构建“教学—实践—就业一体化”办学体系。 （二）业务范围 学前教育专业毕业生能够熟悉本专业所学的课程，掌握本专业的文化基础知识，专业技能课音乐、舞蹈、钢琴、美术等，能根据所学内容自己编排简单的舞蹈和制作一些音乐等；要求遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，有团结协作精神；本专业学生毕业后主要从事各类幼儿园教师；教育行政部门、少年宫、少工委、社区中的儿童工作者；儿童读物编辑及儿童广播与电视节目编导等工作。 三、人才培养规格要求 （一）知识结构及要求 1 掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识； 2 掌握本专业的基本理论知识； 3 掌握本专业所需要的中英文等基础理论知识。 （二）能力结构及要求 1 掌握本专业所要求的有关基本技能； 2 具有现代化办公的熟练操作与使用能力； （三）素质结构及要求 ⒈基本素质 ⑴思想、政治与道德素质 ①热爱祖国，拥护党的基本路线 ②遵纪守法，诚实守信 ③树立正确的世界观、人生观和价值观 ④具有良好的社会公德和职业道德 ⑤具有崇高的奉献精神和敬业精神 ⑥德智体美劳全面发展 ⑵人文与身心素质 ①自尊、自爱、自强、勤奋、严谨 ②热情、坦诚、执着、向上 ③现代意识、合作意识，适应能力强 ④较强的心理调节能力和良好的心理素质 ⑤与时俱进，具有较强的创业精神和创新精神 ⑥健康的体魄 ⒉专业素质 ①幼师工作者应具备的职业道德素质 ②综合利用专业理论课和技能课分析和解决实际问题的素质 ③语言和文字表达基础扎实 ④较强的抽象思维和逻辑判断的能力 ⑤具有较强的岗位适应能力和一定的协调沟通能力，组织管理沟通能力 四、主干课程及其要求 （一）文化基础课 1、职业道德与法律 学时：36 学分：2 开设时间：1学期。 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门公共基础道德课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业要求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2、语文 学时：64 学分：4 开设时间：1学期。 本课程是学前教育专业的公共基础课程。在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显的文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强协作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。并能为继续教育（中报高）打下坚实的基础。 3、数学 学时：72 学分：4 开设时间：1学期。 本课程是学前教育专业的公共基础课程。 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、负数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。并能为继续教育（中报高）打下坚实的基础。 4、英语 学时：72 学分：4 开设时间：1学期。 本课程是学前教育专业的公共基础课。 本