2013年高考语文复习课件：《文言文阅读之理解文言实词》.pptVIP

文言文阅读之理解文言实词在文中的含义 郴州市一中 王海萍 “理解常见文言实词在文中的含义” 　文言文阅读中考查常见的实词，有“显”和“隐”之分。 一、“显”是指选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 二、 “隐”是指以翻译题的形式，翻译或分辨出译句的正误。 　　 一、考纲解读 年份 省平均得分 2010 4.2分 2011 7.08分 2012 6.75分 湖南卷文言文翻译得分统计： 二、现状分析 郴州市一中10月份阶段检测： 实词选择题：得分率49 % 翻译题：平均得分6.12分 立足题中 求助题外 字形推断法 通假字推断法 语法分析法 句子结构法 语境法 课本中相关的句子 熟知的成语 联想法 字 词 句 段、篇 三、方法归纳 失分分析：不看句式结构 × 宽宏 月考实词选择题： 5．下列句中加点的词解说不正确的一项是 C．舜之道何弘也，纣之道何隘也 弘:弘扬 四、用法解题 月考翻译题: （1）凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形。（3分） 失分分析：不知通假 联想课文：天下云集响应，赢粮而景从 《过秦论》 联想成语：如影随形 四、用法解题 影子像形体 （2）臣得之矣，然未习也，请宿习之。（3分） 失分分析：脱离文本 （3）武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。（4分） 545:吴越 四、用法解题 “籴”是一个会意字，买进粮食 ① 贫民虽平价不能籴（dí）(《徐九思传》) （一）解释下列加点实词，并想想可以用什么方法推断理解。 “系”，是“捆绑”的意思， 根据“组”的偏旁推断“绳子”就是“组”的原始意义（本义）。 ② 系梁父子以组 （《伶官传序》） 四、用法解题 字形法 （二）判断下列句中实词的解释是否正确 1、 （2006年黑龙江模拟卷《胡威传》） 自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 “樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。 × 2、（2012长沙质检《马湘灵诗集序》） D.湘灵囊其所为诗遗余数百里之外 囊:袋子 “囊”后有宾语“诗”，应活用为动词，用袋子装。 × 四、用法解题 语法分析法 3、深叹其能矫然拔俗也。 拔：拔除 （2011湖南《严祺先文集序 》） 《梦游天姥吟留别》：“势拔五岳掩赤城” 　成语：拔地而起 4、侍者如言而至，无爽者 爽：差错 （2011安徽《万贞文先生传 》） 《诗经.氓》中“女也不爽，士贰其行。” 成语：屡试不爽 超出 × √ 四、用法解题 联想法 （三）请找出划横线句子中的重要实词，并翻译句子。 1、范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。(2012市一中高三模拟卷 《义田记》) 退职回家等待补缺的人，也提供资助。出仕为官的人，就免去供给。 结构分析法 四、用法解题 　　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。（《古今谭概》） 我的夫人怀孕了，她是生男孩还是生女孩？ 弄璋：生男 弄瓦：生女 四、用法解题 语境分析法 请你当小老师 1、找出文中的重点实词，模仿高考题的形式出个题目来考考大家。 2、找出文中的重要句子，以翻译题的形式考考大家。 五、综合训练