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2013年高考语文复习课件:《文言文阅读之理解文言实词》.ppt
文言文阅读之理解文言实词在文中的含义 郴州市一中 王海萍 “理解常见文言实词在文中的含义” 文言文阅读中考查常见的实词,有“显”和“隐”之分。 一、“显”是指选择题的形式:对四个实词分别进行解释,选出正确或错误的一项; 二、 “隐”是指以翻译题的形式,翻译或分辨出译句的正误。 一、考纲解读 年份 省平均得分 2010 4.2分 2011 7.08分 2012 6.75分 湖南卷文言文翻译得分统计: 二、现状分析 郴州市一中10月份阶段检测: 实词选择题:得分率49 % 翻译题:平均得分6.12分 立足题中 求助题外 字形推断法 通假字推断法 语法分析法 句子结构法 语境法 课本中相关的句子 熟知的成语 联想法 字 词 句 段、篇 三、方法归纳 失分分析:不看句式结构 × 宽宏 月考实词选择题: 5.下列句中加点的词解说不正确的一项是 C.舜之道何弘也,纣之道何隘也 弘:弘扬 四、用法解题 月考翻译题: (1)凡音由于人心,天之与人有以相通,如景之象形。(3分) 失分分析:不知通假 联想课文:天下云集响应,赢粮而景从 《过秦论》 联想成语:如影随形 四、用法解题 影子像形体 (2)臣得之矣,然未习也,请宿习之。(3分) 失分分析:脱离文本 (3)武王伐纣,师延东走,自投濮水之中,故闻此声必于濮水之上,先闻此声者国削。(4分) 545:吴越 四、用法解题 “籴”是一个会意字,买进粮食 ① 贫民虽平价不能籴(dí)(《徐九思传》) (一)解释下列加点实词,并想想可以用什么方法推断理解。 “系”,是“捆绑”的意思, 根据“组”的偏旁推断“绳子”就是“组”的原始意义(本义)。 ② 系梁父子以组 (《伶官传序》) 四、用法解题 字形法 (二)判断下列句中实词的解释是否正确 1、 (2006年黑龙江模拟卷《胡威传》) 自放驴,取樵炊爨 樵:打柴。 “樵”作“取”的宾语,应为名词,指柴草。 × 2、(2012长沙质检《马湘灵诗集序》) D.湘灵囊其所为诗遗余数百里之外 囊:袋子 “囊”后有宾语“诗”,应活用为动词,用袋子装。 × 四、用法解题 语法分析法 3、深叹其能矫然拔俗也。 拔:拔除 (2011湖南《严祺先文集序 》) 《梦游天姥吟留别》:“势拔五岳掩赤城” 成语:拔地而起 4、侍者如言而至,无爽者 爽:差错 (2011安徽《万贞文先生传 》) 《诗经.氓》中“女也不爽,士贰其行。” 成语:屡试不爽 超出 × √ 四、用法解题 联想法 (三)请找出划横线句子中的重要实词,并翻译句子。 1、范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。屏而家居俟代者与焉,仕而居官者罢莫给。(2012市一中高三模拟卷 《义田记》) 退职回家等待补缺的人,也提供资助。出仕为官的人,就免去供给。 结构分析法 四、用法解题 隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未已,果双生一男一女,卜者名大著。(《古今谭概》) 我的夫人怀孕了,她是生男孩还是生女孩? 弄璋:生男 弄瓦:生女 四、用法解题 语境分析法 请你当小老师 1、找出文中的重点实词,模仿高考题的形式出个题目来考考大家。 2、找出文中的重要句子,以翻译题的形式考考大家。 五、综合训练
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