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班组学习管理制度 一、总则 班组是支撑企业生产经营活动的最基本单位，是培育企业学习力和竞争力的最基本土壤。为了高效，高质，安全的按分局要求完成全年设备维护工作和相关学习工作及其他各项工作任务，提高班组整体管理水平，培养高素质，高技能的学习型员工队伍。同时，提高班组成员对业务和技术学习重要性的认识，实现企业效益最大化和员工自身价值最大化，为此特设定本管理制度。 二、基本原则 1、以人为本原则：为了优质、高效的完成设备维护工作，实行以工作量作为月、年度考核评定的主要依据，要求遵守各项规章制度，遵守安全生产操作规范。在工作中维护任务完成较好、无返修率、操作规范到位；对及时发现安全和设备隐患，正确处理生产事故。 2、班组学习要着力于提高员工整体素质，把学习与工作结合起来。工作学习化，使员工体验到生命的价值；学习工作化，使班组不断创新提高。 3、科学创新原则：必须运用科学的学习方法，敢于创新，勇于创新，在学习中循序渐进不断改进学习方法，系统地学习新知识，培养班组成员的创造力，推进班组的文化、治理和技术创新。 三、考核评价 1、遵守各项规章制度、安全生产操作规范。在工作中对自身负责号段设备的维护任务完成较好、无返修率、操作规范到位；每日对设备巡检到位，能及时发现安全和设备隐患，正确处理设备事故。并且，作业后能及时、完整的微机录入维护作业项目。 2、集体学习活动要做好考勤制度，并根据考勤情况在绩效考核方面给与考虑。 3、集体学习活动的培训人员给与相关的绩效加分，以激励班组成员积极拓展思路，发掘学习主题，准备学习材料。 4、考核评价指标要素可参见附表 附表： 班组个人学习考核指标要素 考核项目 具体要求 分值 实得分 学习目标 能结合班组计划确立目标计划并付诸实施 10 实现目标计划和落实的完成比例 10 提升学习力 通过学习、练功提速，业务能力和技术水平是否提高或提高不明显 10 重视团队学习，学习计划、学习热情是否紧密联系工作实际 10 学习投入学习时间及学习成果 10 增强凝聚力 具有团队精神，相互信任，能平等交流与沟通，团结协作、重视集体荣誉，创新意识等 10 在班组的作用：知识技能、品德素养，班组表率、核心作用，凝聚班组成员的能力等方面 10 提高执行力 工作效率和效果：工作指标和任务完成情况，工作效率和效果等 10 各项能力：学习力、执行力、竞争力和创新力，自主管理能力 10 拓展创新力 具有创新行为，勇于提出合理化建议，敢于自我超越、比学赶帮超 10 3