湖南省邵阳市隆回县第二中学高中物理 6.3万有引力定律t课件 新人教版必修2.pptVIP

6.3 万有引力定律 二 万有引力定律 1 内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比. 3 公式的适用范围 1)质点之间的相互作用 2)两个物体是质量分布均匀的球体 3)常见的两个物体间引力不适用 引力常量的测定 * * 思考: （1）若把地球绕太阳的运动简化为圆周运动，那么地球绕太阳的运动可进一步简化为什么运动？为什么？ （2）地球绕太阳做匀速圆周运动需 要力吗？为什么？需要的向心力由什 么力提供呢？ 思考:在地月系中，月球在绕地球公转，若把月球绕地球的公转视为匀速圆周运动，那么，月球绕地球做匀速圆周运动需要力吗？为什么？需要的向心力由什么力提供呢？ 一 月地检验 思考:假设月球停止绕地球公转，月球 做什么运动？为什么？ 沿直线落向地球； 地球对月球的吸引力的吸引。 思考:假设月球绕地球公转的线速度减 小，月球做什么运动？为什么？ 沿曲线落向地球，相当于平抛运动； 地球对月球的吸引力大于需要的向心力而做近心运动。 思考：平抛运动的落地时间由哪些物理量决定？空中飞行的水平距离由哪些物理量决定？当苹果以一定的速度水平飞出，当初速度足够大时，苹果还能落到地球上吗？这时苹果做什么运动？ 高度，初速度和高度，不能，绕地球做匀速圆周运动。 思考：苹果为什么要落回地面？苹果为什么可以绕地球运动？ 地球对苹果有引力。 思考：地球对苹果有引力，地球对月球有引力，它们是同一种力吗？它们与太阳对地球的引力是同一种力吗？我们能验证吗？ 都是同一种性质的力。 阅读教科书第39页到40页部分内容:牛顿是如何验证他和我们的想法的？ 计算与讨论：月球绕地球的公转周期是27.3天，月球绕地球的匀速圆周运动轨道半径是3.85×108m，如何求出月球绕地球运动的向心加速度？这个向心加速度可以看作月球所在处的重力加速度吗？它是地球表面附近的重力加速度的几分之几？月球到地球的距离是地表到地心的距离6.37×106m的多少倍？这个结论与根据公式 　　　和牛顿第二定律计算结果是一致的吗？这些说明了什么？ 计算：月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度 m/s2。 = 由 得 即: 同理 则 说明：地球对苹果的引力（地上的力），地球对月球的引力（天上的力），它们是同一种力，它们与太阳对地球的引力是同一种力。 既然行星与太阳之间、地球与月球之间，以及地球与地面物体之间具有“与两个物体的质量成正比，与它们之间距离的二次方成反比”的吸引力，那么这种吸引力产生的原因是什么？任意两个物体之间都有这样的力吗？ 物体具有质量，宇宙中一切物体间都有这种引力。 注意点:(1)单位:质量 m (kg) ; 距离 r (m) (2)G：引力常量，适用于 任何两个物体。 1789年，即在牛顿发现万有引力定律一百多年以后，英国物理学家卡文迪许（1731－1810），巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里比较准确地测出了引力常量. 1 .大小: 2 .G的含义: 它在数值上等于两个质量都是 1kg的物体相距1m时的相互作用力 3 .意义： （1）验证了万有引力定律是正确的； （2）使得万有引力定律有了真正的 实际意义。 合作探究 1.对于万有引力定律的数学F=GMm/r2表达式，下列说法正确的是（ ） A．公式中G为引力常数，是人为规定的 B．r趋近于零时，万有引力趋于无穷大 C．M、m之间的万有引力总是大小相等，与M、m的质量是否相等无关 D．M、m之间的万有引力总是大小相等方向相反，是一对平衡力 C 合作探究 2.如图所示，两球的半径分别是r1和r2，均小于r，而球质量分布均匀，大小分别为m1、m2，则两球间的万有引力大小为（ ） A．Gm1m2/r2 B． Gm1m2/r12 C．Gm1m2/(r1+r2)2 D．Gm1m2/(r1+r2+r)2 r1 r2 r D 合作探究 3.地球自转对地表物体重力的影响 如图所示，在纬度为的地表处，物体所受的万有引力为F=_________，方向指向________，而物体随地球一起绕地轴自转所需的向心力为Fn=___________，方向垂直于____________，这是物体所受到的万有引力的一个分力充当的，而万有引力的另一个分力就是通常所说的重力mg，严格地说：除了在地球的两个极点处，地球表面处的物体所受的重力并不等于万有引力，而只是万有引力的一个分力。 GMm/R2 地心 mω2RcosΦ 地轴 合作探究 4.卫星在天上运转时所受的重力 卫星在圆周运动时，只受到地球的万有引力，我们认为卫星所受的引力就是卫星在