《大堰河--我的保姆》课件.pptVIP

《大堰河——我的保姆》 课件 教学目标 1．通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。 2．领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情3．理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象4．反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用 教学重点：人物形象的分析 教学难点：诗人情感发展的脉络 教学方法：诵读——鉴赏——分析 导入 ??? 母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲，歌颂母爱是诗歌永恒的主题。这节课我们一起来赏析现代著名诗人艾青献给他的养母——大叶荷（大堰河）的赞美诗：《大堰河——我的保姆》。 一、分组轮读全诗。(10分钟) 二、研读语文必修1《示范课堂?要点扫描》P14-16和语文必修1《目标?素养?评价》丛书P7-8,并自主完成1-6题。(14分钟) 1．给下列加粗的字注音。??? 自怨自艾（?ài?）????? 火钵（?bō?）?????????? 冰屑悉索（?xiè?）??? 团箕（?jī）?????????? 忸怩不安（?niǔ? ní）? ?炖肉（?dùn?）??? 碾了三番（?niǎn???）? 荆棘（?jí?）?????????? 天伦叙乐（?lún?） 2．下列各组词语书写无误的一项是（?B ）??? A．酱碗??抚摸??凋花??扭扣???? B．棺材??叱骂??漂泊??咒语??? C．菜蓝??辉煌??凌侮?