制定摇臂的加工工艺，设计铣64两端面的铣床夹具.doc

哈尔滨理工大学 机械制造技术基础课程设计 课程设计说明书 设计题目：制定摇臂的加工工艺，设计铣64两端面的铣床家具 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 系 主 任： 设计日期： 2011年1月日 机械制造技术基础课程设计任务书 设计题目：制定摇臂的加工工艺，设计铣64两端面的铣床家具 设计要求：1、中批生产； 2、选用通用设备； 3、采用手动加紧机构； 设计内容：1、绘制加工工件图，计算机绘图； 2、制定零件的加工工艺过程，填写零件加工工艺过程卡一张和所有工序卡的工序卡。 3、制设计指定的工序夹具，绘制夹具全套图纸； 4、编写设计说明书一份，按照毕业论文的格式写； 5、答辩时交全套夹具工程用图纸、设计说明书、工艺过程卡和工序卡，并交电子文稿。 序言 机械制造技术基础课程设计是在我们学完了大学的全部基础课、。技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的链接，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我们的大学学习生活中占有十分重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的操作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。 由于知识能力有限，设计有许多不足之处，恳请各位老师给予指教。 课程设计的目的 工艺综合课程设计旨在继承前期先修基础课程的基础上，让我们完成一次机械零件的机械加工工艺规程和典型夹具设计的锻炼，其目的如下： 1.在结束机械制造技术等前期课程的学习之后，通过本次设计使我们所学到的知识得到巩固和加深，培养我们全面综合地应用所学知识去分析和解决机械制造中的问题的能力。 2.通过设计提高我们的自学能力，使我们熟悉机械制造中的有关手册、图表和技术材料，特别是熟悉机械加工工艺规程设计和夹具设计方面的材料，并学会结合生产实际正确使用这些材料。 3.通过设计使我们树立了正确的设计理念，懂得合理的设计应该是技术上先进的，经济上合理的，并且在生产实践中是可行的。 4.通过编写设计说明书，提高我们的技术文件整理能力、写作及编辑排版能力，为我们将来编写专业技术及科研论文打下基础。 一、零件的分析 (一) 零件的作用 摇臂的功用是将推杆和凸轮传来的运动和作用力?改变方向传给气门使其开启二、工艺规程设计 （一）确定毛坯的制造形式 零件材料为HT20，且此零件结构外形简单，考虑到零件的工作状况，摇臂在摆动过程中承受很大的弯矩，因此应有足够的强度和刚度以及较小的质量。摇臂由锻钢、可锻铸球、球墨铸铁或铝合金制造。摇臂是一个双臂杠杆，以摇臂轴为支点，两臂不等长。短臂端加工有螺纹孔，用来拧入气门间隙调整螺钉。长臂端加工成圆弧面，是推动气门的工作面。N=1000v/лd=1000·15/л·225 （r/min） =21.3 r/min 现选用X63卧式铣床，取n=37.5r/min 工作台每分钟进给量F=f·Z·n =0.20·20·37.5 =150mm/min 粗铣时铣刀的行程: L=2L’+2L’’=128+52=180mm 则工时为 t=180/F=180/150=1.2min (2)工序五及工序六为精铣，所以根据表《铣削速度推荐值》选取铣削速度v=20m/min 在由表《进给量推荐值》选取进给量f=0.15mm/z, 精铣时，工作台每分钟进给量F=f·z·n =0.15·20·37.5 =112.5r/min 得精铣工时: t’=180/112.5=1.6min (3)工序七：钻ф38孔 取进给量f=0.35mm/r,v=14.5mm/r,且需要进行扩铰时其进给量和切削速度与钻同样尺寸的实心孔时进给量和切削速度关系分别为：