2015春七年级语文下册 7 最后一课学案 新人教版.docVIP

7 最后一课 1．学习小说通过人物的语言、行动和心理描写表现人物的思想感情的写法。 2．了解在情节发展过程中通过细节描写和环境描写突出主题的方法。 3．感受小说强烈的爱国主义精神，激发热爱祖国和祖国语言的情感。 教学过程 第一课时 一、新课导入 一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严，学习、热爱民族语言，就是维护国家的尊严，是爱国的表现，失去民族语言就等于丧失国土。如果有一天，有人告诉你，你再也不能学习汉语，每天你挂在嘴边的普通话不能再用了，从今天开始你只能用日语交流，那么你会有怎样的感受呢？今天我们一起走进都德的《最后一课》，体会一下国家被占领，将要失去自己祖国语言的法国人民是什么样的感受。 二、自学指导（一）——预习与交流 1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 郝叟(hǎo sǒu) 懊(ào)悔 字帖(tiè) 强(qiǎng)迫 踱(duó)步 哽咽(gěng yè) 惩罚（chéng fá） 祈祷（qǐ dǎo) 诧异（chà yì） 挟（xié）着 2．解释下面词语。 哽住声气阻塞。踱慢步行走。捂遮盖住或封闭起来。惩罚严厉地处罚。征发政府向人民征调人力或财物。祈祷信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。诧异惊奇。宛转（说话）温和而曲折（但不失本意）；（歌声、鸣声等）抑扬动听责备指责