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* 文 言 文 阅 读 青田中学 周灵芝 2006年4月 推断文言实词的含义 2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义。 学习目标 1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律。 推断文言实词意义的方法 四、语法推断法 七、代入检测推断法 一、字形推断法 二、字音推断法 三、结构推断法 五、语境推断法 六、联想推断法 检测练习 如:“振长策而驭宇内。”(贾谊《过秦论》)的“策”,从“竹”,凡形旁从竹的字,本义都与竹条有关,据此可知,“策”在句中的意思是“ ”。 一、字形推断法 如:“理”,从玉(左偏旁写作王),凡形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有关,据此可知,“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“ ”。 (竹质)马鞭 治玉 1、汉字中的形声字占80%以上,其义符为我们领悟词义提供了有利条件。 凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者,词义与五行有关; 凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与兵器有关; 凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与动物类有关; 凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关。 凡“辶(辵)、彳(行)”等与人的行为有关, “禾”与五谷关; “贝”与金钱关; “皿”与器具关; “宀”与房舍有关; “阝”与地名关; “求”与毛皮关; “旨”与美味关; “能”与熊罴关; “尸”与身体关; “女”与妇人关; “冖”与笼罩有关; “系”与捆绑关; “纟”与丝织品有关;“攴(pū) ”与敲击关; “歹”与死亡关 ; “月”关肉; “自”关鼻,“目”关眼。 练习:①方其系燕父子以组 ②邦分崩离析而不能守也 ③饥岁之春,幼弟不饷;穰岁之秋,疏客必食 ③句中的“饷”字从字形上看,是以 “饣”为偏旁,前有“不”字,再对应后面的“食”字,可知道这是一个动词,并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃”。 ①句中的“组”是以“纟”为偏旁,可以知道词义和绳索有关,前边有“系”(捆绑)燕父子,由此可以推知“组”的意思为“带子,绳索”。 ②句中的“析”字由“木”和“斤”两部分组成,而“斤”在古汉语里是 “斧子”的意思,用斧子把木头劈为两半,在结合前边“分”“离”这些字的意思,就可推断出“析”的意思为“分开”。 例:襟三江而带五湖(王勃《滕王阀序》) “带”,象形字,上半部分象带子串着纽扣,下半部分象垂带形,本义是腰带,这里是“以……为腰带”的意思, 例:以十九年而刀刃若新发于硎”(《庖丁解牛》) “刃”是指事字,指刀上一点表明为刀锋,此句中的“刃”用其本义。 2.有些象形字、指事字、会意字也可以通过分析字形来推测词义。 (2)具体向抽象引申。 例:卓既杀琼,珌旋亦悔之 旋,本义是指旌旗随风飘转。由“转”引申为“快”,由“快”引申“ ”之义,由具体的“旗帜飘转”引申到抽象的。 时间短、不久 3、围绕本义逐渐引申的词义,通过推断可以探知词义。 (1)特殊向一般引申。 例:左右欲引相如去 “引”是会意字,“拉开弓”是其本义。由特指“拉弓”,去掉“弓”,向一般引申开去,“牵拉”其它皆可以说成“引”。 (4)联想引申。例如:“蒙”,从“屮屮 ”冡(mēng)声。本义:茑萝一类的蔓生草名。草性贱,丛则覆地,由此引申为“覆盖”“蒙蔽”等义。如“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披佛。” 蒙,覆盖之义。 (3)因果引申。例如:“好”,从女从子。“子”表男子,女子得男子为伴表示貌美。《乐府诗集·陌上桑》有:“秦氏有好女,自名为罗敷。”取的就是此本义。貌美当然“好”,词义由此扩大引申开来。 例如:“晦”,日月不明,所以代指月末。唯其不明、晦暗,所以引申出“隐晦、隐藏”的意义来。 二、字音推断法 例如:“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通,借助读音推断其通“ ”,名词作状语,豁然开朗。 影 当根据本字的义项无法讲通时,可以借助声旁,根据通假音同或音近的原则,大胆逆推。 例如:“今若遣此妇,终老不复取!” “取”,会意字,从手,从耳,象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏,割取左耳,作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义,在此都讲不通,以“娶”代之,则通,可推断为“取”通“ ”。 娶 三、词语结构推断法 有些文言文句子结构整齐,讲求对仗,在同一位置上词语意思相同、相对或相反。 A、
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