科研中的继承与创新.docVIP

科研中的继承与创新 学习与创新是大家很熟悉的话题，中国科学院老一代科学家治学的精神和经验使我受益颇深。1951年，我毕业于山东农学院，分配到中国科学院工作。当时中国科学院规模比较小，相当于现在的一个研究所。那时的科学院院部常常组织一些传统的学习活动，其中给我印象最深刻的是三位先生的讲演，第一位就是我国著名的数学家华罗庚先生讲怎样学习，第二位是我国核物理的奠基人钱三强先生关于怎样做研究工作，第三位是我国著名的大众哲学家艾斯奇先生讲怎样学习唯物论和辩论法。 华罗庚先生讲演的要点，回想一下包括以下四点。第一，天才在于积累，聪明在于勤奋。第二，别人起床的时候，我已经学习了4个小时。第三，我研究数学是从小学数学教科书的一、二、三、四、五、六册开始的。第四，要学会读书，能够将一本厚书读薄。50多年过去了，我仍然记忆犹新。华罗庚先生讲到，聪明在于勤奋，知识在于积累，天才在于积累，他就是从最基础的数学积累开始的。他研究完数学一、二、三、四、五、六册之后，对他后面的数学研究有很大的帮助。另外，要学会读书，要能够把一本厚书读薄。如果你能够真正把一本厚书读懂了，把它的精华提炼出来，并且能够用自己的语言把它表达出来，那这本厚书自然就变薄了。所以我认为，做学问一要勤奋，二要坚持，三要用较少的时间而获得较大的收获。正如顾炎武有句名言：“以兴趣始，以毅力终”。 钱三强先生在与居里夫人做研究工作的时候，第一个课题花了4年半的时间才得以完成。当接手第二个课题时，第二个课题要比第一个课题的难度还大，钱三强只花了1年半的时间就把它完成了。为什么？因为第一个课题使他完成了做研究的基本训练，同时也锻炼了他独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。对于刚入学的研究生而言，你们现在是进入到科班训练的阶段，要努力把科班训练做好，从收集资料、选题、计划，到自己动手做研究，做记录，整理材料，然后经过提炼、抽象、总结，发现事物的规律，写成论文，这个过程都要一步一步认真地去做。不要采取跳跃式学习方式，把这些都学习掌握好了，做研究就相对容易了，这些独立的基本训练能够锻炼自己独立工作的能力。 第三位就是我国著名的大众哲学家艾斯奇先生。我听艾斯奇先生讲演后，最大的收获有三点。第一，他是大众哲学家，他说哲学又叫玄学，辩证唯物论不是少数人的哲学，是大众哲学，它对做人、做事、做研究都有帮助。第二，学习哲学之后，可以帮助你做事情少走弯路，少犯错误。第三，学习哲学的捷径是读毛主席的《实践论》和《矛盾论》。通过实践发现真理，又通过实践证实和发展真理。从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识能动地指导革命，改造主观世界和客观世界。 做工作从实践开始，通过读书看资料，把别人的实践整理出来；另外，自己要去实践，做研究。做研究必须要完成三个阶段，才能够取得比较完整的认识。第一，先读别人的书，看别人的实践经验，然后自己动手，这都是实践。第二，在实践过程当中，必须要从感性认识上升到理性认识。毛主席曾讲到，感觉到的东西，并不一定能够立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地去感觉它。毛主席说，认识来源于实践又高于实践，因为理论可以指导实践。第三，实践必须认识，或者理论必须接受实践的检验。实践是检验真理的唯一标准。在发表论文的时候，没有经过实践检验的东西，千万不要随便的去发表。就是这3点，从实践开始，然后通过实践进一步提高上升到理论认识，再经过实践的检验，最后才算取得了比较完整的认识。所以如果能够用这样的思想来指导我们的科研工作，肯定做得比较好，保证少出毛病，少犯错误，少走弯路。事物是不断发展的，认识也需要不断的跟上，与时俱进。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复一致无穷，这就是辩证唯物论的全部认识论。毛主席在《矛盾论》中说，矛盾的普遍性有两方面的意义，一是矛盾存在于一切事物的发展过程之中；二是每一个事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。所以研究任何事物，都应该从分析矛盾入手，因为任何事物存在自始至终的矛盾运动，解决问题自然要从分析矛盾问题入手。同时，我的导师冯兆林也使我深受教育，其中有四点让我记忆犹新。第一，科研选题要联系国家需求和生产实际的需要。第二，要把实验室的研究和农业科学研究以及广大农村的大田试验结合起来进行，以防止脱离生产实际。第三，做研究要培养自己的动手能力，比如，在比较困难的条件下，我们能够自己动手去制作试验工具，自己创造条件去完成我们的实验工作。第四，试验资料要及时地总结，并且要上升到理论高度，使实际工作经验与理论水平能够同时得到提高。这些基本训练，为我以后的独立工作都打下了良好的基础。 三位先生的讲演，加上导师的具体指导，锻炼了我独立工作的能力。希望同学们在攻读硕士研究生和博士研究生阶段，完成这样一些基本的训练，努力培养自己独立工作的能力，为将来开展工作，发挥才能，打下良好的基础。