MATLAB与数值分析第二次实验教学及内容.docVIP

第实验教学的具体安排： 第次实验教学分为两大部分：（1）；（2）。 第一部分： 实验内容：具体实验要求及相关内容见实验实验时间：第周的18:30—21:30 实验方式：混合班，学生按照自己的时间自由安排（但必须带本人学生证进行签名） 实验指导教师：实验地点：科B四楼机房科B453，科B457，科B459 第二部分： 实验内容：具体实验要求及相关内容见实验实验时间：第周的周一到周晚上1:30—21:30 实验方式：混合班，学生按照自己的时间自由安排（但必须带本人学生证进行签名） 实验指导教师：实验地点：科B四楼机房科B453，科B457，科B459实验二 线性方程组求解和函数的数值逼近 实验课时数：4学时 一、实验的性质和任务 通过上机实验，使学生对病态问题、线性方程组求解和函数的数值逼近方法有一个初步的理解。 二、教学内容和要求 1. 对高阶多项式 编程求下面方程的解 并绘图演示方程的解与扰动量的关系。 2. 对，生成对应的Hilbert矩阵，计算矩阵的条件数；通过先确定解获得常向量b的方法，确定方程组 最后，用矩阵分解方法求解方程组，并分析计算结果。 3. 对函数 的Chebyshev点 ， 编程进行Lagrange插值，并分析插值结果。 三、实验涉及的核心知识点 病态方程求解、矩阵分解和方程组求解、Lagrange插值。 四、实验重点与难点 算法设计和MATLAB编程 实验 实验课时数：4学时 一、实验的性质和任务 通过上机实验，使学生对数值积分、微分方程求解方法有一个初步的理解。 二、教学内容和要求 1. 选用复合Simpson公式，计算 并用Matlab的符号运算工具箱计算其精确值。比较结果，找出问题原理，提出解决问题的方法。 2. 求积分方程 的数值解和精确解，分析二者的差异。 3. 利用Euler法对不同的步长求下面初值问题的数值解： 并通过绘图，与方程的解析解进行比较。 三、实验涉及的核心知识点 数值积分和积分方程的数值求解、常微分方程数值求解。 四、实验重点与难点 算法设计和MATLAB编程