第5课 键盘探密.doc

第5课 键盘探密 教学内容：p16-19 教学目的： 知识与技能：1.认识键盘的外观能说出键盘的分区；2.认识键盘的几个常用的控制键并知道它们的功能；3.掌握正确的指法。 过程与方法：通过在写字板中的输入练习正确的指法 情感态度价值观：养成良好的键盘操作习惯。 教学重点： 1. 认识键盘的几个常用的控制键并知道它们的功能；2.掌握正确的指法。 教学难点： 1.掌握键盘上的基本指法，能用正确的指法输入字母和符号； 2. 养成良好的键盘操作习惯。 教学课时：2课时 教学过程： 教学内容与环节 教学思想 一、复习引入 1.复习： a)指一指，说一说：桌面上有哪些部分？ b)看课件演示出示键盘，说说键盘分几个区？你认识键盘上的哪些键？ 2.师：那你知道这些键分别有什么作用吗？今天我们就来学习键盘的使用。 3.揭示课题：第4课 键盘探秘 二、探究 我们就来认识一下键盘。看书第16-17页，键盘分成几个区？分别叫什么？常用的控制键有哪些？能在你的键盘上找到它们吗？ 1.认识键盘的外观 边演示课件，边让学生说说键盘的分区，分别叫什么。教师总结键盘的外观 2.认识几个常用的控制键。 a)师：让我们一起打开写字板程序，随意的在里面输入一些字母。 b)学生操作。 c)师：请你随意试一试这四个控制键，看看它们会起到什么作用。 d)学生操作后交流。 e)小结：回车键：执行命令或另起一行。 退格键：擦除光标前一字符。 大小写锁定键：大小写字母的转换。 空格键：字符与字符间出现空格。 3.基本指法规则 a)课件展示8个基本键，要求学生按照正确的方法放置手指 b)认识基本键：F和J。（让学生摸一摸这两个键，感受一下与其他键有什么不同） d)学生交流基本键：F和J的功用。 e) 师：我们在操作时还要注意养成良好的操作习惯： 身体坐正脚放平， 眼看屏幕用盲打， 指尖击键快而准， 手指弯曲上下移。 三、巩固 1.用正确指法练习输入下列字母和符号： a s d f g j k l ; A S D F G J K L ; jj kk ff dd aa ; qaz wsx edc rfv ujm ik, ol. p;/ g h t y b n abcdefg hijklmn opqrst uvwxyz 2.推荐一个打字练习软件给学生。 学生进行打字练习 四、延伸 1.你觉得这些符号象什么，你能正确输入以下符号吗？ :) :-( ^_^ 8-) 2.提示这些键可以配合使用Shift键进行输入，请学生在课后进一步创造性发挥，用键盘进行“画画”。 执教日期：2009.9.25 课后反思： 学生对打字熟悉较快，并能在短时间掌握，教师需加强并强调正确的指法，在学生的整个学习过程中注意给予纠正和提醒。以小比赛促进学生在互相比较中自我加强。