台头小学张文艳五年级语文第一、二、三单元电子备课.docVIP

1窃 ?读 ?记 教学目标 1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情. 3.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙. 教学重点、难点 1、把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情. 2、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精准。 预习提纲 第一课时 一、直奔“窃读”.整体感知 ? ?2.整体感知课文. ?a．自读课文，注意生字的读音. ?b．认读生字词. ?c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺. ?d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.) 品味“窃读”,感受渴望 ?1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.) ?2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句. ? 二、深悟“窃读”，回归整体 观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?(生答.)确实是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!让我们再次读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”. 练习检测