《信息技术发展趋势教学设计.docVIP

《信息技术发展趋势》教学设计 ● 陈仕桂 【教材分析】 本章主要包括两大块：1.丰富多彩的信息和信息的一般特征。2.日新月异的信息技术，主要内容包括：信息技术的悠久历史；信息技术的发展趋势；合理的使用信息技术。信息技术发展趋势则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中，是本节的教学重点。 【学情分析】 高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。 【学习目标】 1.了解信息技术人性化和大众化的发展趋势。 2.通过动手操作，能联系实际对虚拟现实、智能代理技术等信息技术发展趋势有直观的认识。 3.体验信息技术的发展变化，认识到信息技术与人类的生活休戚相关。 【导入】 师：现在是信息社会，我们一起来欣赏信息社会人们的生活片段。 教师活动：播放《未来之家》视频 师：请大家观看《未来之家》视频并思考：未来之家在设计上有什么样的技术特点？ 学生活动：观看视频，讨论。 生：未来之家非常智能化；充满信息技术高科技；未来之家比较人性化。 师：未来之家是一个广泛应用信息技术的智能化系统，正如同学们所说的，未来之家在设计上符合人的生活习惯，操作习惯，以人为本即比较人性化，本节课我们一起来体验信息技术的发展趋势：人性化和大众化。 【新 授】 一、越来越有好的人机界面 师：大家能不能举一些生活中常见的人性化设备或人机装置呢？ 生：遥控器、电话、磁卡、电脑等。 师：同学们说的很好，现在我们的电脑使用是鼠标/图形用户界面，也称为GUI界面，有人将扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、阴极射线管、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标图形用户界面称为20世纪最伟大的十个人机界面装置。 你们知道使用GUI界面的操作系统有哪些吗？？ 生：winxp，win7 师：不错，同学们现在使用的WinXP就是一种图形界面的操作系统，我们可以使用鼠标对计算机进行操作。而早期的个人电脑使用的是DOS操作系统。虽然随着Windows的普及，大部分的人员都使用Windows，但在Windows中依然保留有DOS的痕迹。现在，我们就和大家一起看看如何使用DOS操作计算机。 教师活动：将DOS的一些简单的操作演示给学生看，如何进入DOS，如何打开C：盘，如何在D：盘创建文件夹（使用md 命令）。回到GUI界面，演示如何浏览文件，如何创建文件夹。 　 任务一：使用DOS和Windows分别创建文件夹，感受它们的操作方法。 1.使用鼠标/图形用户界面在d盘创建文件夹course1，在course1文件夹下再分别创建Chinese、English。 2.使用dos命令在d：盘创建文件夹course2，在course2文件夹下再分别创建Chinese、English。 师：请说说你们的感受。 生：DOS操作起来非常不方便，需要记住繁琐的命令才能完成操作，而Ｗindows操作主要使用鼠标进行操作，操作简单。 师：鼠标图形界面操作比DOS操作更加简单、更加人性化，正是由于人性化的界面，使得使用计算机不再是个别人的专利，计算机走向了大众化。 设计意图：通过这个任务让同学们体会dos操作界面与图形操作界面的异同。同学们对于dos操作界面就不熟悉了，在老师的指导下才能完成，通过这个任务又能让同学们能真切的感受到现在的鼠标图形界面比较友好。 师：随着信息技术的发展，人机界面变得更加友好，出现了一系列新的技术。 （一）虚拟现实技术 师：有多少同学去过故宫？又有多少同学看过故宫的夜景，现在就给大家一个机会，利用我们手中的鼠标，来欣赏故宫夜景，并说说你的感受。 学生活动： 任务二：打开D：盘的三维全景故宫程序，运行并模拟游故宫 生：感觉真的是到了故宫，有一种身临其境的感觉。 设计意图：让学生动手去操作，尽管没有真的去故宫，但学生还是能体验到逼真的景象，体验到虚拟现实技术一种强烈的身临其境感，自然而然的进入我们的虚拟现实学习中。 师：同学们在电脑上游览故宫的时候，有这样的感受：强烈的身临其境的感觉，这就是我们虚拟现实技术要达到的目的。那么什么是虚拟虚拟现实技术呢？ 虚拟现实技术是伴随着多媒体技术发展起来的计算机新技术，它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境。 师：同学们，你还知道哪些地方应用了虚拟现实技术呢？ 生1：3d动画。 生2：3D游戏。 生3：科技馆的汽车驾驶。 师：虚拟现实应用如此广泛，虚拟现实技术有什么特点呢？ 虚拟现实技术特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺