《一节好课的标准》.docVIP

《一节好课的标准》 究竟什么样的课是一节好课，可谓仁者见仁，智者见智。我个人觉得评价一节课的好坏，不在于教师讲得多么好，关键要看学生，以学生的“学”来评价教师的“教”，看学生是否大面积的动起来，看学生的动是否是在主动的状态下进行的，看学生的活动是否生成了新的发展。总之，让学生学会的课才叫好课，让学生学会的老师才是好老师。 我认为目前关键看课堂上的“六度”。 一是参与度，即学生的全员参与（看学生在课堂上参与的人数，是100％参与，还是80％，还是60％参与，还是更少，力避“精英式”现象，尽可能向弱势群体倾斜）、全程参与和有效参与(看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度；学生参与的质量；看学生导学案的完成情况等)。 二是扩展度，即教材挖掘的深刻性。看师生在知识整合的基础上能否将教材向广度和深度扩展，能否从课堂教学向社会生活延伸。 三是生成度，是否达到题目的多解、规律的归纳、技能的培养等，是否让学生会发疑、发思、发明、发现。 四是精彩度，即学生展示的精彩(语言表达准确；态度积极认真；情感投入；演板书写整齐工整；词、句、符号、公式正确；整体地把握学科知识体系等等)和老师引导的精彩(知识问题化，问题层次化，教师有良好的精神状态；语言富有感染力；课堂设计合理；课堂评价准确到位，富有激励性等等)。 五是达标度，即学生掌握本节课知识的效度。 六是和谐度，即师生之间进行着愉快的情感沟通与智慧交流，课堂带给学生或轻松、或幽默、或欢声笑语、或冷静的逻辑思维之美等。 （摘自博州温泉县、初中物理2班马存珍老师的研修日志） 自2011年10月12日“国培计划”——新疆自治区农村中小学教师远程培训（2011）项目开展以来，截至2011年11月5日24:00，（以下如无特别说明，数据来源时间均以此时间为截止点）已顺利开展25天。在新疆自治区各级教育机构、全国继教网以及所有参训老师的的共同努力下，新疆自治区国培项目有序开展。 下面将新疆自治区国培项目二十五天以来的培训开展情况汇总如下表： 新疆自治区国培项目信息情况总表 （截止2011年11月5日24:00） 序号 类别 数量 序号 类别 数量 1 学员数 1852 12 教学设计与反思被评论数 103 2 辅导教师人数 20 13 教学设计与反思被推荐数 21 3 班级数 20 14 我的教学故事 618 4 学科数 4 15 我的教学故事被评论数 686 5 研修日志 1578 16 我的教学故事被推荐数 114 6 研修日志被评论数 1062 17 简报 33 7 研修日志被推荐数 163 18 简报被评论数 205 8 作业数 736 19 论坛发帖数 1834 9 作业被评论数 252 20 论坛回帖数 4453 10 作业被推荐数 21 21 论坛精华帖子数 12 11 教学设计与反思 265 截止到2011年11月5日，共计12个地市州参与本次“国培计划”，已参训人数为1852，学习率为72%，各地市州学员学习情况如下表所示： 学员学习情况统计 1、按地市州统计，截至2011年11月5日24:00 序号 地市州 学员数 有学时人数 无学员学时数 学习率 1 哈密 111 105 6 94.59% 2 巴州 148 135 13 91.22% 3 乌鲁木齐市 45 41 4 91.11% 4 昌吉州 153 138 15 90.20% 5 伊犁州 202 182 20 90.10% 6 阿克苏 317 245 72 77.29% 7 博州 119 83 36 69.75% 8 塔城 148 102 46 68.92% 9 克州 150 96 54 64.00% 10 吐鲁番 92 47 45 51.09% 11 喀什 198 97 101 48.99% 12 和田 169 63 106 37.28% 合计　 1852 1334 518 72.03% 2、按学科统计，截至2011年11月5日24:00 序号 学科 学员数 有学时学员数 无学时学员数 学习率 1 小学信息技术 290 225 65 77.59% 4 初中物理 571 413 158 72.33% 2 初中化学 541 381 160 70.43% 3 初中生物 450 315 135 70.00% 合 计 1852 1334 518 72.03% 学员学习活动情况统计 1、按地市州统计，截至2011年11月5日24:00 地市州 学员 研修日志/评论/推荐 我的教学故事/评论/推荐 教学设计与反思/评论/推荐 作业/评论/推荐 发帖/回帖/精华 阿克苏 317 252 / 103 / 16 85 / 88