1_2流程图.pptVIP

一、问题情境 士兵过河问题： 一队士兵来到一条有鳄鱼的深河的右岸,只有一条小船可供使用,这条小船一次只能承载两个儿童或一个士兵. 这队士兵怎样渡到右岸呢? 你能用语言表述解决这个问题的过程吗？ 二、学生活动 组织学生分小组讨论，要求每个小组给出一个方案并说明理由。 这个问题可以按下面的步骤来解决. 第一步: 两个儿童把船划到右岸. 第二步: 他们之中一个上岸,另一个划回来. 第三步: 儿童上岸,一个士兵下船划过去. 第四步: 士兵上岸,让儿童划回来. 第五步: 如果左岸还有士兵,那么转第一步,否则结束. 三、建构数学 上述问题的解题过程可以用下面的流程图来描述。 上述问题的解题过程可以用下面的流程图来描述. 这种处理事情的过程，可以按先后次序用 框图来表示，这样的框图称为工序流程图 （又称统筹图）·框图：一种用框形符号表示的图形。 四、数学应用 你能说说绘制流程图的一般过程吗？ 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 四、阅读理解——形成概念 流程图：由一些图形符号、文字说明和流程线构成的图示称为流程图。 六、巩固练习： 2.试编一个手工洗衣服的流程图 解： 接水 搓洗 拧干 泡衣 晾衣 清洗 1.试用流程图画出前面所学综合法和分析法的解题过程 解: 得到一个明显 成立的条件 … … Q P1 P1 P2 P2 P3 Q1 Q2 Qn Q Q2 Q3 P Q1 2.想沏壶茶喝，现在的情况是：开水没有，烧开水的壶要洗，沏茶的壶和茶杯要洗，茶叶已有，问应如何进行？ 洗水壶 取茶叶 洗茶壶、茶杯 烧开水 沏茶 洗水壶 取茶叶 洗茶壶、茶杯 烧开水 沏茶 解： 七、课堂小结： 1.流程图是由几部分构成的? 图形符号、文字说明和流程线 2.流程图的作用是什么？ 表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动，从而指导人们完成某一项任务或者用于交流。 3.流程图有哪些特征？ 通常会有一个“起点”，一个或多个终点. 4.使用流程图有哪些优越性？ 可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤. 5.阅读或绘制流程图的一般顺序是什么? 按照从左到右、从上到下的顺序。 探究： 某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动步骤如下： 首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。 然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交儿童本周表现。 第三步，按照亲子活动方案进行动。 第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时 家长填写亲子活动反馈卡。 最后，启导员填写服务跟踪表。 你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗？ 儿童与家长如约来到“儿童之家” 按亲子活动方案活动” 启导员填写亲子 活动总结记录 家长填写亲子 活动反馈卡 启导员填写服务跟踪表 接待儿童做 活动前准备 接待家长交 流本周表现 双线流程图： * 书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 崖 苦 作 舟 少 小 不 学 习，老 来 徒 伤 悲 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！ * 欢 迎 光 临！欢 迎 指 导! 欢 迎 光 临！欢 迎 指 导! 欢 迎 光 临！欢 迎 指 导! 《选修1-2》第四章 框图 4.1 流程图 1、材料：鸡爪500克 　　　　 野山椒200克 米醋40克、凉白开100克。 选材 去甲 水煮 去沫 试熟 冲洗 配装 冷藏 2、鸡爪洗干净，剪掉指甲。 3、洗好的鸡爪，放入滚水中煮沸，最好加一块姜一起煮。 4、撇去浮沫，这样鸡爪才会没异味。 5、大概10几分钟，用筷子轻松一扎就可以扎透就可以了。不要煮太久，否则影响口感。 6、用清水反复冲洗，去掉鸡爪表面的油腻，再分割成合适的段块，最后用冰水浸泡15分钟。 7、鸡爪分装进乐扣美特乐盒，倒入泡椒，最好能没过鸡爪。如果泡椒水不够，可以加入了米醋、凉白开。 8、盖好美特乐盒盖，放进冰箱冷藏，一天之后，就可以吃了。 例1 阅读乌龙茶的制作工艺步骤，并绘制其工 艺流程图。 萎 凋 做 青 干 燥 揉 捻 炒 青 萎 凋 做 青 炒 青 揉 捻 干 燥 本章章头图的前景是什么？ 工业生产流程的实景和描述零件加工的工序流程图。 后