1、化学1：专题1——化学家眼中的物质世界.docVIP

§1—1 物质的分类和转化⑴ [教学目标] 1、认识到化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用； 2、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用； 3、学会从不同角度对常见物质进行分类。 [教学重点]化学物质的分类方法 [教学难点]化学物质的分类方法 [教学方法]⑴阅读归纳 ⑵探究讨论 [教学过程] [新课] 人类与化学物质的关系的越来越密切，人们的衣、食、住、行和生产离不开化学。 [思考] 生活中遇到的常见化学有哪些？ 化学物质是如此之多，我们如何分类和研究？ 一、物质的分类 1、物质的分类 分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现和学会使用，以提高我们工作和学习的效率。 [思考]举例说明生活中遇到的物质分类？ [交流讨论] 在我们的日常生活中,常会接触到下列物质: 空气 乙醇 硫酸铵 铜 碘酒 碘 氢气 石墨 食盐水 请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。将你的分类结果与同学交流讨论。 交流与讨论的答案归纳： 1根据通常的存在状态分类 ⑴气体：空气、氢气 ⑵液体：乙醇、食盐水 ⑶固体：硫酸铵 铜、碘、石墨 2根据导电性能分类 ⑴导体：食盐水、铜、石墨 ⑵绝缘体：空气、乙醇、碘、氢气 3根据所含物质的种类分类 ⑴混合物：空气、食盐水 碘酒 ⑵纯净物：乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨 4根据组成纯净物的元素种类分类 ⑴单质：铜、碘、氢气、石墨 (2)化合物：乙醇、硫酸铵 5将物质分为无机物和有机物 ⑴有机物：乙醇　⑵无机物：硫酸铵 …… [总结归纳] 学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。 [问题解决] 实验室中有下列物质，请根据物质的组成对他们进行分类。 钠 氯气 氯化铁溶液 硫酸 碳酸钙 氧化钙 氢氧化钠 2、物质间的转化 [交流讨论] KOH属于碱，CO2和SO2 是非金属氧化物。请写出足量的KOH溶液分别与CO2、SO2反应的化学方程式。 ⑴物质的转化类型 物质的转化类型 化学方程式举例 单质——→化合物 金属氧化物——→氢氧化物 酸——→盐 ⑵不同类别的含钙物质的相互转化 CaCO3 CaO Ca(OH)2 Ca CaCl2 3、四种基本类型的化学反应及发生条件 ⑴四种基本类型的化学反应 反应类型 实例 A + B == AB AB == A + B AB + C == A + CB AB + CD == AD + CB ⑵复分解反应和溶液中置换反应的条件 ①复分解反应的条件 ②置换反应的条件 4、氧化还原反应 分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。 一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足。 按反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类的多少（四大基本反应） 根据反应前后元素化学价是否发生改变可分为氧化还原反应和非氧化还原反应。 ⑴氧化还原反应 [观察]比较下列两个化学反应的区别 ① H2SO4 + CuO = H2O + CuSO4 ② H2 + CuO = H2O + Cu [分析] Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4 氧化还原反应:凡是有元素化合价有变化的反应都是氧化还原反应 ⑵四类基本反应与氧化还原反应的关系 §1—1 物质的分类和转化⑵ [教学目标] 1、进一步理解单质、氧化物、酸、碱、盐的概念； 2、掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系； 3、初步了解通过化学反应