文化生活第二课第二框：文化塑造人生.ppt

雷锋精神开创了一代新风，它的实质和核心就是为人民服务、无私奉献精神。 优秀文化对塑造人生还有什么作用？ 促进人的全面发展 第二框：文化塑造人生 板书 一、丰富精神世界 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 2、途径是参加健康有益的文化活动 3、当前我国人民精神世界的主流 二、增强精神力量 1、优秀文化能增强人的精神力量 三、促进人的全面发展 三、促进人的全面发展(p21) 1、社会发展与人发展的关系 A、是相互结合、相互促进的 是相互结合、相互促进的 是渐进性、长期性 社会发展与人发展的过程怎么样？ 第二框：文化塑造人生 板书 一、丰富精神世界 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 2、途径是参加健康有益的文化活动 3、当前我国人民精神世界的主流 二、增强精神力量 1、优秀文化能增强人的精神力量 三、促进人的全面发展 1、社会发展与人发展的关系：是相互结合、相互促进的 社会发展了，人也就能全面发展，对吗？ 不对！社会发展了，人能否全面发展要有条件： A、国家是否重视文化建设， B、公民是否积极参与文化建设。 2、人全面发展的表现(p21②) 思想道德素质、科学文化素质、健康素质提高 第二框：文化塑造人生 板书 一、丰富精神世界 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 2、途径是参加健康有益的文化活动 3、当前我国人民精神世界的主流 二、增强精神力量 1、优秀文化能增强人的精神力量 三、促进人的全面发展 1、社会发展与人发展的关系：是相互结合、相互促进的 2、人全面发展的表现：思想道德素质、科学文化素质和健康素质等 人的全面发展需要优秀文化 优秀文化为人的健康发展提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 文化塑造人生 丰富精神世界 文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径 我国人民精神世界的主流 增强精神力量 优秀文化能增强人的精神力量 中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量 促进人的全面发展 社会发展和人的发展的关系——相互结合、相互促进 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用 人的全面发展的表现——思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展 1.人们文化素养的核心和标志是（　） A、经济、政治生活　　　　 B、世界观、人生观和价值观 C、人生的经历　　　　　　 D、科学文化知识 解析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。此题的正确选项为B。 B ◇课堂练习： (单项选择) 2.“乡音难改”体现了（　　　　） A、文化对人的影响是潜移默化的 B、文化对人的影响表现在交往方式和思维方式上 C、文化对人的影响是深远持久的 D、文化对人的影响表现在政治和经济生活上 C 解析：“乡音难改”从字面上可以看出文化对人的影响是深远的，是持久的，它强调的是时间的长短。所以此题的正确选项是C。 * * 1、文化对人是怎样影响的？ 复习 2、文化对人的影响有什么特点呢？ （1）文化影响人们的交往行为和交往方式 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 有潜移默化影响和深远持久的影响的特点 思考题：俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。 (1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 (2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。 (3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和 活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。要多交好友益友，少交损友，对同学、朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并且帮助改正。 于丹的家庭环境： 父亲学文史，于丹三岁练魏碑，四岁学《论语》， 六岁看《红楼梦》，从小学习了许多经典名著。 学历: 中国古代文学硕士、影视学博士。 专业职务：北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。? 于丹的成功说明了什么？ 文化塑造人生 二中高二政治备课组 * 第二框： 阅读思考： 1、积极参加健康有益的文化过程体现了什么的过程？(p18②) 2、我国人民精神世界观的主流包括哪四个意识、哪三个主义、哪三种观念？(p18③) 3、优秀文化增强人的精神力量过程是怎样的？(p19①) 4、你能举中国共产党在不同时期始终代表中国先进文化的