2014—2015学年上学期 初三物理 第十五周 第三课时 总42课时.docVIP

2014—2015学年上学期 初三物理 第十五周 第三课时 总42课时 课题内容：质量和密度 编制人：王志强 审核人： 【学习目标 学法指导：分工合作、讨论、归纳分析。 【课前延伸】 1、在使用量筒时，首先要看清筒上的________，然后弄清它的________；读数时，视线要与量筒中的液面_________，如果液面是凹形的，则应以凹形液面的_________为准，如果液面是凸形的，则应以凸形液面的_________为准。 2、测量液体和固体的密度：要测量出某物体的密度，需要测出它的_________和_________，然后由公式_________求出其密度。质量可以用_____________测量，液体和形状不规则的固体的体积可以用_________测量。对长方体形状的物体，可以用刻度尺量出它的_________、_________、_________算出它的体积，从而算出它的密度。测量形状不规则的固体体积时，固体要完全浸没在水中。 二、【自主学习】 1．（1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图11甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)移动。 （2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图11乙所示，则石块的质量是________g。再用量筒测出石块的体积如图11丙所示，则石块的密度是___________g/cm3。 （3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是________________。 三、【小组探究】 4．小明去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图9所示。 ⑴请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释。 ⑵小明在古镇买了一瓶米酒。回家后，按图 10所示A一B一C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度。由图10所示数据求得米酒的密度为 kg/ m3。 ⑶按照小明的实验方案测出的米酒密度是 偏大还是偏小?如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确? 四、【反馈点拨】 可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。 五、【当堂达标】 1、某研究性学习课题小组在徐老师的指导下，完成了水的体积随温度变化的研究，从图象中可以得到以下信息，其中正确的是（　　） A、水在0℃到4℃间体积逐渐减小 B、水在4℃时的密度最小 C、水在4℃时的体积最大 D、水的密度一直保持不变 2、小明在校运会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2cm3，并算出它的密度为__________g/cm3。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103 kg/m3，由此他判断该奖牌_____（选填“是”或“不是”）由纯铜制成的。 3、一个体积为50 cm3的铅球，质量为339 g，问： （1）铅球是空心的吗？ （2）如果是空心的，那么空心部分的体积多大？ （3）若在空心部分注满酒精，则球的总质量是多少？（ρ铅3，ρ酒精3） 六、【课后提升】 盐水选种是我国劳动人民很早就发明的一种选饱满种子的方法：选芒粳稻种需要配制密度为1.1×103Kg/m3的盐水，某农户配制了50L盐水，取出50ml进行检测，测得这些盐水的质量为600g，（测完后将盐水还倒回）。(1)请帮助他分析一下这样的盐水是否符合要求，如不符合则应采取什么措施？(2)将这些盐水配制到符合要求时共为多少升？ 后记：