桃园县大坑国民小学01学年度学校课程计画.docVIP

桃園縣大坑國民小學101學年度學校課程計畫 目次 壹、 依據與目的 4 貳、 學校分析、願景及經營理念 4 一、 學校分析 4 二、 學校願景 7 三、 學校經營理念 7 參、 學校教育目標 8 一、 學生方面 8 二、 教師方面 8 三、 學校、社區方面 8 肆、 課程設計 9 一、 課程發展委員會運作 9 二、 每週學習節數及非學習節數一覽表 22 三、 領域學習節數一覽表 23 四、 教師每週授課節數一覽表 24 伍、 學校作息時間表 25 陸、 各學年度入學學生教材使用一覽表 26 柒、 學校行事與學年行事規劃表 26 捌、 各年級教學進度總表 39 一、 一年級教學進度總表 39 二、 二年級教學進度總表 41 三、 三年級教學進度總表 45 四、 四年級教學進度總表 49 五、 五年級教學進度總表 53 六、 六年級教學進度總表 57 玖、 主題或教育議題教學活動彙整表 61 壹拾、 各領域課程計畫、彈性學習節數課程規劃 63 一、 語文學習領域課程計畫 63 （一）國語文課程計畫 63 （二）英語課程計畫 73 （三）本土語言課程計畫 78 二、數學學習領域課程計畫 80 三、自然與生活科技學習領域課程計畫 86 四、社會學習領域課程計畫 93 五、藝術與人文學習領域課程計畫 99 六、健康與體育學習領域課程計畫 109 七、綜合活動學習領域課程計畫 114 八、生活課程計畫 121 九、認識世界課程計畫 125 十、彈性學習節數課程規劃及各年級教學進度 128 壹拾壹、 學校課程評鑑實施計畫 148 依據與目的 一、依據： （一）教育部民國92年11月14日所公布的九年一貫課程綱要。 （二）教育部95年11月24日台國（二）字第0950166312C號令訂定「教育部補助辦理精進課堂教學能力要點」。 （三）桃園縣101年度辦理「精進課堂教學能力」實施計畫。 （四）本校101學年度課程發展委員會決議。 二、目的： （一）積極發揮教師專業，爭取並整合社區資源，以落實學校特色課程。 （二）提昇教師教學績效和學生學習效能，達成九年一貫課程教育目標。 （三）培養身心充分發展之現代化健全國民，實現國民小學之教育目標。 學校分析、願景及經營理念 學校分析 ※學校基本資料表 學校類型 10班 縣市別 桃園縣 校名 大坑國民小學 校址 桃園縣龜山鄉大坑路一段850號 電話 03-3252430 傳真 03-3563647 網址 .tw 校長 江彩鳳 班級數 學生人數統計 年級 班級數 學生數 一年級 1 27 二年級 2 38 三年級 2 33 四年級 2 35 五年級 2 35 六年級 1 27 合計 10 195 ※蛻變—統整學習與生活 壹、大坑國小發展背景分析 S—優勢 ㈠教學資源—桃園縣政府、龜山鄉公所、中國石油公司。 ㈡教學環境—學校雖小但精緻，學生少，學生活動空間大。 ㈢組 織—行政組織成員資歷完整，且人員少，能靈活應付變革，活力強。 ㈣家 長 會—家長會熱心教育，義工參與率高。 ㈤師 資—教師年輕化，教學認真，勇於提昇教學技巧，創新教學活動。 W—劣勢 ㈠地理環境—交通複雜，學生上學步行危險，生活機能不便。 ㈡家 長—以商、工與藍領階級為主，教養觀念呈現兩極化。 ㈢校 舍—電源設備老舊、腹地狹小、空間發展有限。 O—機會 ㈠教學環境—位居保護區，生態資源豐富。 ㈡組 織—教師素質逐年提升，有效提升教學品質。 ㈢教 學—特教、藝文師資比高，配合課程實施，利於學校發展特色課程。 ㈣家 長—家長素質逐年提升，志工參與意願高。 T—威脅 ㈠組 織—學校規模小，師資結構缺乏自然科專長教師。 ㈡學 生—因鄰近光明、錦興、南崁等國小皆已額滿，可能招收跨學區學生，學生來源不穩。 ㈢教學環境—校舍及設備逐年老化，臨中油廠區空氣品質堪憂。 貳、求變，為大坑注入活水—創新教學穩定發展中 一、學生方面： ㈠配合學校特色課程，建立學生分級認證制度。 閱讀：閱讀桃花源。 藝文：學生創意設計、美展、才藝表演。 社團：一人一技(扯鈴、獨輪車)。 志工服務學習：環保、午餐、健康、導覽小尖兵、圖書小志工、自治幹部。 ㈡品格教育：模範生(縣、鄉、校)、榮譽制度、三項競賽、心三美運動。 二、教師方面： ㈠教師增能：藝文深耕、創造力教學。 ㈡學習型社群：讀書會、專業對話。 ㈢教學創新：研究出版教學成果、網路分享。 三、家長社區方面： ㈠70週年校慶準備。 ㈡學校社區化：學校成為社區的文化學習中心。 參、九年一貫與快樂的學習 一、九年一貫的精神 ㈠九年一貫課程的主要意涵： 為完整的學習－現今課程最被詬病的是分科而零碎，與學生生活現況脫節，九