桥西区新石小学张海燕教学设计.docVIP

《小学英语》Book Eight Unit 1 Lesson5:A basketball Game教学设计 石家庄市新石小学 张海燕 一、 教材分析 学习内容分析 本单元的主题是运动。本课将学习有关a basketball game 的词汇和句子。本课内容贴近学生的生活，让学生结合他们自己喜爱的运动员和比赛场面来学习，既提高了他们的学习兴趣，又降低了难度，学生容易掌握。 学习者分析 本课的学习者为六年级第二学期的学生。经过近四年的英语学习大部分学生都能用简单的英语谈论一些话题，但已经不像低年级时那样争先恐后了。因此融知识性与趣味性于一体的活动比较能够激发学生的兴趣。所以我设计了一系列的比赛来贯穿整节课，激发他们学习英语的积极性。同时采用了小组合作的方式，使成员间互相帮助，共同学习。 二、教学目标 1.语言知识 能认读、掌握、灵活运用player\ team \game\ win\ lose等词汇。 能运用“What’s the score? It’s ____ to ____.” 和“ We win. We lose.”等句子进行交际。 2.语言技能 教师通过各种有意义的活动使学生掌握四会单词，会用单词说句子，能在实际生活中运用。 3.情感态度 通过歌曲、游戏、竞赛等多种活动，激发学生学习英语的兴趣，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。 4.学习策略 创设以学生为主体的多种教学活动，引导学生积极与同伴合作，积极运用所学英语进行表达和交流，共同完成学习任务。 三、教学重、难点 教学重点：单词player，team，game，win，lose的听、说、读、写及运用。 教学难点：句子的灵活运用。如:What’s the score? It’_____ to _____. Which team wins? Which team loses? 四、教学准备 多媒体课件、录音机 五、教学过程 一、Class Opening and Review (6 minutes) 1. Greeting. T: Hello, everyone! How are you today? Are you happy now? I am very happy. Because I bought a beautiful coat yeaterday. I like it very much. What did you do yesterday? S1: Yesterday I went to a shop. S2: … 2. Sing a song. “ Oh, what did you do?” T: Now let’s sing a song, ok? “Oh, what did you do?” 设计意图：Free talk 及之后的歌曲，使学生在轻松愉快的氛围中开始本节课的学习。同时谈论的内容和所唱歌曲的内容正好复习了上一节课有关一般过去时的内容。学生不知不觉中就进入了学习状态。 3. Play a game. /vector/K_Character05/index.htm T: You are Blue Team and you are Orange Team. Look and guess, what is he or she? Say it quickly. (第一次比赛，两组抢答) I need a volunteer to write down the points. T: Look, what’s the score? It’s ____ to ____. You win. You lose. ( 板书、领读win 、lose ) 设计意图：通过两组抢答职业这一比赛，既复习了关于职业的词汇，又能引出本节课所要学习的player、lose 和win等新授词汇。过渡自然，且在上课开始就以竞赛的形式充分调动起学生学英语的积极性。 二、New Concept (32 minutes) 1. player team and game（10 minutes） /i?ct=201326592lm=-1word=%D2%A6%C3%F7#pn=0 (1) Introduce “player”. T: Look, who is this? Ss: This is Yao Ming. T: What is he doing? Ss: He is playing basketball. T: Good! He is a basketball player. A player, .say it, please! ( 板书、领读player ) Use other players’ pictures, lead students