2014—2015学年度上学期中学语文教研组工作总结.pptVIP

2014—2015年下学期 中学语文教研组工作总结 * * * * 本期语文教研组根据教导处的教学计划，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，组员们工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，现将本学期的工作总结如下： 一、常规工作回顾： 1．备课做到四个“精心”。 每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中。能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动手能力。我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合，教学中随时注重人文渗透。 2．在上课时，我们全体语文教师以现代化教学的观念，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。 坚持做到“四为主”，做到“四突出”。改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，着力调动学生主动学习的热情，努力做到落实课堂训练，提高单位时间内教学目标的达成度。 3．我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。 在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。 4．我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。 因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力；学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，慢慢地引导地端正学习态度；学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力；学习能力差而且学习态度也差的学生，我们认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。 二、本期特色工作： 1．按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，组员们严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。 2．重视转变教学观念，努力提高教师水平。 本学期语文组教师正确把握语文教育的特点，从课堂教学入手，将教改落到实处。教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。通过探索，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师外出听课，拓宽了教师视野，了解了教学前沿的最新动态。 3．认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。 我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果，努力建设开放而有活力的语文课堂，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 4．将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。 语文组教师为了探求新课程实施背景下的课堂教学，积极探索如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何提高自身的课堂教学能力，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习，如何提高教学成绩等方面的新出路，语文组教师阅读教育教学刊物，及时了解语文教学的新动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路。 5．语文教研组积极配合学校工作，与有关部门一起继续开展并搞好第二课堂活动。 本学期语文教研组配合政教处开展“开学第一课”“纪念抗日战争胜利六十九周年”“心目中的老师”征文活动，语文组教师参加批阅评选；教务处组织华人征文大赛，本教研组的老师积极组织学生参加，并对学生作品进行了修改、评比、推荐，做出了大量的工作，扩大了学生的知识面，提高了学生的写作水平。 6．学校为了进一步推动课堂教学改革，组织了“江财梦，劳动美”教学竞赛，语文组老师积极参与，五位老师均参加了创新组的竞赛，李国兰老师、钟芳倩老师荣获二等奖，熊晓艳老师、叶端端老师荣获三等奖，林静吟老师也获得了可喜的成绩，她们都积极参与了学校的教学改革，为此贡献了自己的一份力量。 7．本学期语文组陈叶军老师、林静吟老师还