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主编：刘恩山 张可柱 编委：杨守菊 王运贵 刘光尧 李常月 边清杰 密守军 刘为利 殷庆明 谢念东 专家寄语： 樊守金 团队之声： 生物科学素养与课程资源作业展评： 用真情感动，用事实说话——《人的生殖》教学设计济宁市第十三中学????薛四启每个人都是奇迹 ——《人的生殖》教案设济南市外国语学校????王旻掀起 “神秘”的面纱 第一节 婴儿的诞生 教学设计山东省寿光市世纪学校????杨文玲《人的生殖》教学设计济宁市第十四中学????汤小兵济南版教材人的生殖发育：第一节《婴儿的诞生》教学设计 薛城区远程教育学校????孙秀华让母爱在此刻升华临沂市兰山区半程镇中学????姜兆强???人的生殖牟平区姜格庄镇初级中学????孙秋芳????人的生殖教学设计沂水县黄山铺镇中心校????司建东???人的生殖教学设计山东省济南育英中学????王博???人的生殖教学设计济南舜耕中学????张新府??? 生命——“人的生殖”教学设计 济南市外国语学校????盛敏????《人类的生殖和发育——婴儿的诞生》教学设计东营市育才学校????梁海燕???? 生命与爱——《人的生殖》的教学设计曲阜市杏坛中学????齐洪雨??《人的生殖》教学设计胶南市海青镇中心中学????朱本银??? 文章精选： 做一名幸福的教师张店区第三中学??余莉??平平淡淡才是真临朐县龙泉中学??刘春云 当前农村生物教学中的困惑刁镇中心中学??苗法君 提高教师培训与学习的实效性安丘市凌河镇慈埠中学??陈良军 教学感悟指导教师??李建峰 学员心声： 夏夜操场山东省烟台华侨学校??曲晓杰 研修机房趣事多指导教师??刘素英 研修让我变回现代人荣成市第二实验中学??岳红芬 远程研修——穿越时空天津路中学??马先云 雷雨挡不住学习热情阳信县水落坡乡雷家中学??张洪臣我美了，美了菏泽市牡丹区牡丹办事处庞王初级中学??蒋艳丽 忙碌着、收获着荣成市第十一中学??姚焕认 以远程教育为新起点，为自己出征昌邑市奎聚街道办事处李家埠第一中学??刘星华 研修第九季——我合格了！西苑学校??孙成伟?一路凯歌行招远市金晖学校??隋雪玲 将微笑进行到底邹城市第八中学??黄震 学习着，快乐着。康驿镇第二中学??冯守伟 研修感悟巨野县麒麟镇第二中学??张新全研修进行时--八天有感莱州市驿道中学??仲崇郊 培训感悟荣成市第二实验中学??丁晓静 研修感悟激情八月，智慧碰撞-----研修感悟道口乡初级中学??王欣远程培训的收获龙口市石良镇韩庄学校??柳鹏基 我怎么舍得下线？——研修感言之五东营市实验中学??苟卓芬研修花絮： 各位老师：大家好！ 随着知识经济时代的到来，人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。因此，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。生物学新课程标准就是在新的时代要求下制定的，大家通过学习交流可以更好地理解新课程标准的思路和理念，不断充实和提高自己，发现新的问题，共同探索共同提高。 祝远程培训成功！祝大家学习好，身体好。 樊守金 生物科学素养与课程资源 日前我们就“如何提高学生的生物科学素养”进行了在线研讨。老师们就生物科学素养的内涵、实施办法以及等话题做了热烈讨论“生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分。生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观，它反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。” 课程标准对生物科学素养是这样描述的。 但是，课程标准只规定了课程的性质、目标和内容框架，提出了教学的建议，没有提供具体的教学内容、教学资源。这就给教师们提出来了挑战和发挥的空间。 课程实施中教学设计流程一般为：确定教学目标→选择教学内容→开发和筛选课程资源→确定教学方式、设计学习方式、设计教学评价。课程资源选择与学生生物科学素养提高之间的关系如图： 提高学生的生物科学素养，为什么要如此强调课程资源呢？ 我来举个例子，要落实课程标准中的二级主题“绿色开花植物的一生，”我们要明确课程标准的要求是从植物各个器官的结构、功能两个方面，完整地将绿色植物的一生展现在学生面前。这样我们就心中有数了，比如说内容标准中的“概述开花和结果的过程”，就要完成以下几点目标：⑴花的基本结构和各部分的功能；⑵绿色开花植物的传粉方式；⑶花粉粒萌发以及受精的过程；⑷果实和种子的形成。 以下是笔者制定的三