推动含汞产品源头减量计画.doc

推動含汞產品源頭減量計畫 校園含汞物質使用情形問卷調查表 說明： 本問卷調查所得資料僅供作為環保署研究計畫統計分析使用，不作為其他用途，並予保密不對外提供。 除書面問卷之填寫方式外，另可採用網路問卷線上填寫方式，來提供問卷調查之結果(網址為 2/9712/quest/Default.aspx)。 大專校院因科系(所)眾多，有關液態汞、合金及化學藥品、測量儀器及機電元件、其他品項等問卷調查表內容，建議校方可提供由各系所自行填寫後，再一併彙整提供結果。 一、問卷調查作業緣起 汞(俗稱：水銀)為唯一於室溫下呈現液態之金屬，具導電性高及膨脹係數穩定特性，故汞元素及其化合物廣泛應用於工業、農業、醫療及製造照明、量測設備等許多日常生活用品之中。但汞亦為持久性及生物累積性環境毒性物質(Persistent, Bioaccumulative and Toxic Pollutants,PBT)，因易於揮發(於室溫下即會產生汞蒸氣)，若於製造、使用或廢棄階段未妥善處理，將進入環境。國外已曾經多次發生汞污染事件，故各國普遍關注汞對人體健康與環境之嚴重影響，進而對汞及含汞產品使用訂有相關管制法令，並對含汞廢棄物最終處置採取嚴格管制措施。環保署於96年10月23～25日辦理「台美合作之含汞產品回收減量研討會」，美方提供相關經驗顯示學校等公眾場所之汞污染及汞運作管理議題有需加以重視之必要性。 依廢棄物清理法及毒性化學物質管制法等相關法規，學校實驗室為指定公告一定規模之事業，目前已為列管對象，另汞為公告列管之毒性化學物質(濃度95%以上列管，運作量50kg須申請許可證)，但校園中實驗室以外使用及儀器設備中各類含汞物質之運作、廢棄及處理現況亟待進一步調查掌握。因此環保署乃於本(97)年度針對國內各級學校之含汞物質或產品使用現況進行問卷調查及統計，據以提供後續因應對策之參考，加強宣導避免校園中孩童、青少年及學校教職員受汞污染事件之危害，持續推動含汞物質回收、汰換及安全使用，達成校園減汞目標。 二、學校基本資料 ( 學校級別(請依教育部分類方式) □國小 □國中 □高中 □高職 □專科 □學院 □科技大學 □大學 ( 學校資料 學校名稱 學校地址 班級或科系(所)數 科學教室或實驗室(註) 間 □有 □無 進行相關汞分析實驗 實習工廠(註) 間 師生總人數 人 校地總面積 平方公尺 註：科學教室、實驗室或實習工廠僅需統計屬於理、工、醫、農等相關科系(所)者，例如自然科教室、物理實驗室、化學實驗室、電機實習工廠、護理教室…等。 ( 聯絡人資料 姓名 部門及職稱 電話 ( ) 分機： 電子郵件信箱 註：為便於問卷內容之後續確認，請填寫聯絡部門(如總務處、環安中心等)、聯絡人姓名、職稱、電話及電子郵件信箱。 三、照明光源使用現況調查 ( 直管日光燈 管徑-功率(瓦) 平均年購入量(支) 平均年廢棄量(支) 庫存新品數量(支) T9-20 T9-30 T9-40 其他： ( 環型日光燈 功率(瓦) 平均年購入量(支) 平均年廢棄量(支) 庫存新品數量(支) 20 30 32 40 其他： ( 其他照明光源(含室外) 品項 平均年購入量(支) 平均年廢棄量(支) 庫存新品數量(支) 水銀燈 高壓鈉燈 其他高亮度照明燈(HID) (廢棄後流向：□尚無廢棄物 □校內暫存 □熱回收處理 □固化掩埋 □其他(請說明)：_________________________________ 填表說明 1.T9日光燈係指燈管直徑2.86公分之直管日光燈。 直管日光燈及環型日光燈：若有詳細分項資料，請依表格填寫，若無詳細分項資料，請將總數填寫於「其它」欄位。 其他照明光源：主要包括室內外水銀燈、高壓鈉燈及其他高亮度照明(HID)燈等。圖例說明： 照片 圖示 含汞量 3-15毫克/支 10-15毫克/支 50-70毫克/個 30-50毫克/個 20-30毫克/個 四、液態汞、合金及化學藥品使用現況調查 ( 液態汞及汞合金 品項 純度(%) 使用中數量(公克) 廢品暫存數量(公克) 平均年購入量(公克) 主要用途 液態汞 99.999 200 100 0 托里切利實驗 液態汞 汞合金 (廢棄後流向：□尚無廢棄物 □校內暫存 □熱回收處理 □固化掩埋 □其他(請說明)：_________________________________ ( 含汞化學藥品 品項 純度(%) 現存數量(公克) 廢品暫存數量(公克) 平均年購入量(公