浅析学校心理健康教育.docVIP

第七届全国论文评奖 浅析心理健康 史各庄镇第二中心小学 李焕兰 内容摘要：本文简要阐述开展心理健康教育出现的问题，心理健康教育的意义及重要性提出开展心理健康教育的建议。旨在要结合教育实践，有效地开展好心理健康教育，针对学生的年龄特点、个性发展的需要，面向全体学生的全面发展，在教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育。关键词：心理健康教育、素质教育、意义，出现的问题、提出建议一、开展心理健康教育的问题在当前的学校教育实践中，不少教师对心理健康教育还存在着一些误解，认为“心理有病”的人才需要心理健康教育，没必要在学校教育中普及性地开展心理健康教育。事实上，心理健康教育旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应对现实生活中的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会，适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。每一位学生在成长与发展中都必然会面临挑战，包括那些学习优秀，在教师看来是好孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些好学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些好学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得及时的帮助教育。如，一些好学生由于长期宠、被捧，心理健康承受能力已变得脆弱，盲目反抗，不诚实，容易冲动，有很强的攻击性，小皇帝脾气……有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪的道路。清华大学铊中毒是最好的例证。就此迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教育并只是生教育的需要，心理健康教育是面对全体学生的重要课题，心理健康教育应成为教育的重要任务。、开展心理健康教育的意义近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。一方面，应试教育向素质教育转轨，向学校的传统教学内容提出了挑战。21世纪的社会更需要心理健全的人，所以开展心理健康教育，提高学生心理素质是学校教育面临的新的挑战。青少年时期是学生获得知识技能，塑造和培养健全人格的重要时期。这一阶段在很大程度上决定着学生心理的发展与成熟。保护和增强学生的身心健康教育的一项重要任务。由于种种原因，学校教育忽视心理方面的教育，致使许多教师在遇到学生心理问题是束手无策，更谈不上指导家长进行这方面的教育。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题。如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育工作带来巨大的困挠。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。从发展的角度来看，同一个人，在人生发展不同的时期或阶段，由于对该阶段发展的任务的适应情况不同，其心理发展可能是健康的，也可能会变得不健康。如：同样进入青春期，有的孩子适应得好，顺利度过，健康快乐地进行下一人生发展的阶段；而有的孩子适应得不好或表现出一些不良行为，面临着心理危机。一个面临心理危机的青春期学生，如果得到及时有效的关注与帮助，在其后的发展中就有可能摆脱心理危机而踏上心理健康发展的道路。心理健康是我们每一个社会成员都会面临的问题。开展心理健康教育是必要的，具有重要价值和意义的。对于教育工作者来说，只有建立起科学的认识和正确的观念，中小学才能有效地开展心理健康教育。预防问题发生，促进心理素质提高。促进学生全面发展，是素质教育的。、开展心理健康教育的几点建议年来，我“中小学生心理健康教育”的研究，主要从提高自身素质、重视心灵沟通注重与日常教育教学活动相结合对学心理健康教育进行许多有益的尝试与探索，取得一些经验，并得到了广大学校领导和教师的认可和好评。根据近几年来我的理论思考和实践探索，下面就心理健康教育工作的开展谈几点建议：1、提高自身素质教师自身的素质直接决定其教育行为。只有掌握青少年心理发展的科学知识，科学开展教育工作，教师才能真正将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。如：一位身心很健康的学生，由于一时但由于教师处理不当，他从此老师的不屑和同学的疏远，使他心理背上了沉重的负担，从此郁郁寡欢，自暴自弃，不但学习成绩下降，而且变得怕和人打交道，甚至出现幻听、幻视，总怀疑别人在背后议论他，最终发展到再也无法上学，陷入心理危机。而同样经历的另一位学生，在承认错误的时候得到了老师的谅解，老师不但没有将事态扩大，而且还把信任和改正的机会给他，把在老师的不断鼓励和积极支持下，这位同学终于摆脱了上次错误在心灵上留下的阴影，其他方面的发展不但没受到消极的影响，反而因老师的谅解和信任所带来的自尊、自信的增强而得到促进。可见，教师自身的素质对开展心理健康教育的。所以，自身素质的提高是开展心理健