Networks+课程设计指导书.docVIP

Network+ 课程设计指导书 周泓 江苏 淮阴工学院 计算机工程系 二OO九年九月十日 目 录 一、Network+课程设计的目的 1 二、实验环境与教学要求 1 三、实施原则、方案与步骤 1 四、设计课题 2 （一） 课题综述 2 （二） 参考书目 4 五、课程设计报告要求 5 六、成绩评定 5 七、附录 5 一、Network+课程设计的目的 《Network+》是计算机科学与技术专业软件工程方向重要的一门专业基础课，内容庞大，涉及面广，知识点多，教、学难度都非常大，往往费了大量时间而达不到预期教学效果。俗语说：学习的最好方法是实践。本课程设计正是基于此，力求为学生提供一个理论联系实际的机会，通过实践使学生了解网络设计的整体情况，掌握网络需求分析的方法，熟悉主体方案设计(网络规划: 网络构架及拓扑、设备选型及布线规划、IP地址规划，系统软件规划：操作系统及开发工具、网络服务) 的原理和方法；学习文档编写规范，培养独立学习、吸取他人经验、探索前言知识的习惯。同时，课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。 二、实验环境与教学要求 要求实验室配备相关编程语言如：C、C++、C#、Java等语言的开发环境。 要求教师在正确理解课程教学大纲的基础上，结合课题体系的实际需求及学生的实践能力、工作条件等外部因素，选择恰当的设计课题，既体现教学目的，又能反映实际教学情况。要求保证充足的实践课时，最好配备专职指导教师。 要求同学们： 要充分认识Network+课程设计的重要性，认真做好各项准备工作； 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性，要结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新； 收集资料，自学相关知识，拓宽知识面，根据课题的基本要求，自行完成设计任务。 要按时、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人； 严格遵守学习和劳动纪律，不无故缺席，不迟到早退，不懈怠，不拖拉，要积极主动； 严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，按时、按质、按量完成。 三、实施原则、方案与步骤 制订Network+课程设计实施计划时，要体现以下设计原则： 以学生为主，要求独立完成设计任务，注重培养学生自学能力、实践能力、文档撰写能力、主动探索精神。 教师针对每位学生的知识基础、实践技能等提出具体要求，辅导要有侧重，要因材施教。对基础差的要勤检查、多指导，对能力强的要适时提高要求，增加选做内容，积极鼓励，充分发挥其潜力。 要求学生从点滴开始，踏踏实实按规定去做，培养严谨的科学态度。教育学生遵守纪律，团结协作，尊重他人。通过设计工作以提高业务能力，增强团队协作精神。 根据Network+课程设计的特点，采取集中方式，具体方案如下： 教师下达Network+课程设计任务书 任务书内容包括课题范围、主要技术指标、要求、所用仪器设备和参考资料及文献等。教师可以视情况讲授必要的设计思路和设计方法。 学生完成预设计 本阶段学生应明确自身设计课题，查阅资料及文献，自学新知识、新技术，掌握设计的基本方法，确定设计方案，进行设计分析，完成预设计。 上机实现、调试及测试阶段 经教师审查通过预设计方案后，即可进入实验室进行上机实践，编写程序、调试并测试。实验由学生独立完成，教师仅作定时指导。 设计总结阶段 本阶段学生要认真回顾，总结收获，发现不足，整理技术资料，撰写Network+课程设计报告书，写出心得体会和改进意见。 具体实施时，要根据具体情况，如课程大纲要求、实验环境、学生专业、层次及软件水平等，具体安排设计步骤。一般的设计步骤如下： 选题与搜集资料：学生根据个人兴趣及能力，选择或自拟课题，随后进行需求分析与系统调查，搜集相关资料，了解涉及的理论基础知识。 系统分析与预设计：根据课题要求及搜集的资料，进行系统功能划分，进行模块设计，完成预设计。 指导教师检查学生预设计完成情况，分析其工作量，设计可行性，以确定是否可以进入上机实践阶段。 上机实践阶段：预设计通过的学生进入实验室，按预设计方案进行程序的编写、调试及测试，并记录结果。 答辩：指导教师对每位同学设计的成果进行验收，并提出问题，根据学生回答情况给出相应的成绩。 答辩通过的同学撰写Network+课程设计报告。 结合每位学生的工作态度、实验成果、答辩情况及设计报告等，评定综合成绩。 四、设计课题 基于计算机科学与技术专业实际情况，规划设计适应当前发展，经济可靠的校园网，并在实验条件允许的情况下模拟实现其中的核心组建技术。 课题综述 本课程设计可选的项目名称及内容要求如下（难易程度相当的情况下，学生可根据个人兴趣自拟课题设计内容）： 1. Winsock 聊天程序的设计与实现 基本要求：在Windows环境下，自选开发工具编写