2013高考物理 高频实验模拟新题精选训练05 探究动能定理.docVIP

2013高考高频实验模拟新题精选训练05 探究动能定理 1. (8分) （2013山东省即墨市期末）为了验证动能定理，某学习小组在实验室组装了如图所示的装置，备有下 列器材: 打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙.他们称量滑块的 质量为M、 沙和小桶的总质量为m.当滑块连接上纸带，让细线跨过滑轮并悬挂空的小桶时，滑块处于静止状态.要完成该实验，请回答下列问题: (1)要完成本实验，还缺少的实验器材 是 . (2)实验时为保证滑块受到的合力与沙、 小桶的总重力大小基本相等，沙和小桶的 总质量应满足的实验条件是 ，实 验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是 . (3)在满足 (2)问的条件下，让小桶带动滑块加速运动，如图所示为打点计时器所打的纸带的一部分，图中A、B、C、D、E是按时间先后顺序确定的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，相邻计数点间的距离标注在图上，当地重力加速度为g，则在B、D两点间对滑块用实验验证动能定理表达式为 .(用题中所给的表示数据的字母表示) mg(x2+x3)。B点对应的速度vB=，D点对应的速度vD=，在B、D两点间对滑块用实验验证动能定理表达式为. 2．（2013山东济南期中检测）用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题： （1）适当垫高木板是为了 ； （2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的 （填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）； （3）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2……vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W—v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v2的关系是 。 （3）W-v2图线是一条过坐标原点的直线，根据数学知识可确定W与速度v的平方成正比．据牛顿第二定律，有对沙和沙桶，有 mg-T=ma对小车，有 T=Ma解得故当M＞＞m时，有T≈mg小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一垫高；故答案为：沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，平衡摩擦；（3）总功为：mgL动能增加量为：故答案为：mgL=A．实验装置如图所示，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动； B．保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿 长木板向下做匀加速直线运动。 请回答下列问题： 滑块做匀速直线运动时，打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是_________； 滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小______________钩码的重力大小（选填 “大于”、“等于”或“小于”）； 假设钩码质量为m，滑块匀加速下滑的加速度为a，重力加速度为g，不计纸带与打点计时器间的阻力，滑块的的质量M=_________。 4、答案：①等间隔均匀分布等于等间隔均匀分布1）根据图线分析，弹簧对木块做功W与木块在O点的速度v0之间的关系． （2）W—L图线为什么不通过原点？ （3）弹簧被压缩的长度LOA为多少？ ．答案：（1）W与v0的二次方成线性变化。 （2）未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功。 （3）3cm。 解析：（1）木块从O点到静止的运动过程中，由动能定理，知，由图线知W与L成线性变化，因此W与v0的二次方也成线性变化。 （2）由于木块运动过程中，要受到摩擦力作用，未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功，导致W—L图线不通过原点。 （3）在图线上取两点（6,1），（42,5）代入、得LOA=3cm 7．（6分）某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是： ①摆好实验装置如图。 ②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车。 ③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上 ④释放小车